गतिविधि अवलोकन
एक नया कार्यक्रम सीखना मुश्किल हो सकता है, लेकिन समर स्क्रैपबुक बनाकर, छात्र मज़े करते हुए सीख सकते हैं! वे अलग-अलग कलाकृति को ब्राउज़ करेंगे या खोजेंगे और यह जान पाएंगे कि गर्मियों की छुट्टियों में उन्होंने क्या किया, इसके बारे में दूसरों को सिखाते हुए छवियों में हेरफेर कैसे करें।
प्रदान किए गए टेम्प्लेट का उपयोग करके, छात्र Storyboard That कला का उपयोग करके अपनी गर्मियों के बारे में चित्रों की एक स्क्रैपबुक बनाएंगे । टेम्पलेट में लिखने के लिए कोई खंड नहीं है, लेकिन शिक्षक आसानी से एक को जोड़ सकते हैं या यदि छात्र चाहें तो अपने स्क्रैपबुक पृष्ठ के बारे में एक अलग कागज़ पर लिख सकते हैं। छात्रों को अपने अनुभव अपने साथियों के साथ साझा करने में मज़ा आएगा, और उन्हें अपने सहपाठियों को अपनी स्क्रैपबुक प्रस्तुत करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: पाठ और चित्रों का उपयोग करके एक स्क्रैपबुक पृष्ठ बनाएं जो आपकी गर्मी की छुट्टियों को हाइलाइट करे।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- चित्र अनुभागों में अपनी गर्मी का वर्णन करने वाले दृश्य और पात्र जोड़ें।
- यदि लागू हो : कुछ पाठ जोड़ें जो बताता है कि आपने गर्मियों में क्या किया। आप एक घटना चुन सकते हैं, या अपने द्वारा किए गए कई कामों के बारे में लिख सकते हैं।
- अपना असाइनमेंट चालू करने के लिए "सहेजें और बाहर निकलें" पर क्लिक करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
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