“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
स्टोरीबोर्डिंग साहित्यिक संघर्ष के प्रकारों पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका है। क्या आपके छात्र प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनते हैं और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग करके उन्हें चित्रित करते हैं। स्टोरीबोर्ड में, दृश्य के स्पष्टीकरण के साथ-साथ प्रत्येक संघर्ष का एक उदाहरण दृश्य रूप से प्रस्तुत किया जाना चाहिए, और यह कैसे संघर्ष की विशेष श्रेणी में फिट बैठता है।
कर्नल लैंसर मेयर ऑर्डन का सहयोग चाहते हैं ताकि कब्जा सुचारू रूप से चले; हालांकि, मेयर ऑर्डेन जानते हैं कि उनके लोग ऐसा नहीं चाहेंगे और इसलिए उन्होंने मना कर दिया। उन्होंने कैप्टन बेंटिक की हत्या के लिए एलेक्स मॉर्डन की निंदा करने से भी इनकार कर दिया, क्योंकि शहरवासियों के खिलाफ कोई अपराध नहीं किया गया था।
मौली कब्जाधारियों से नफरत करती है क्योंकि उन्होंने उसके पति की हत्या कर दी; हालाँकि, जब लेफ्टिनेंट टोंडर उससे मिलने आता है, तो वह एक सेकंड के लिए लड़खड़ा जाती है क्योंकि वह भ्रमित और अकेली होती है। वह टोंडर में मानवता को भी पहचानती है, और जानती है कि विभिन्न परिस्थितियों में, शायद वह उसे पसंद कर सकती है और उससे जुड़ सकती है। हालांकि अंत में, वह उसकी हत्या कर देती है।
जॉर्ज कोरेल का विश्वासघात स्वतंत्रता के बहुत ही बुनियादी आदर्शों के खिलाफ जाता है जिसे शहरवासी मानते हैं। शहर को सभी सुरक्षाओं से मुक्त करने की उसकी योजना, इसे कब्जाधारियों के लिए असुरक्षित छोड़कर और फिर उनके साथ उनका सहयोग मेयर ऑर्डेन को यह तय करने के लिए प्रेरित करता है कि उससे छुटकारा पाना सबसे अच्छा है; लोगों के लिए बेहतर है कि वे उसे अब सड़कों पर न देखें। एंडर्स लड़के उसका अपहरण करने और उसे मारने की कोशिश करते हैं, लेकिन असफल होते हैं; कोरेल जीवित रहता है, और उसे राजधानी में नेतृत्व द्वारा अधिक अधिकार प्रदान किया जाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
बनाएँ स्टोरीबोर्ड कि चंद्रमा में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों से पता चलता नीचे है।
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: साहित्यिक संघर्ष के प्रकार
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
|---|---|---|---|---|
| संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
| समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
| चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
| स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
स्टोरीबोर्डिंग साहित्यिक संघर्ष के प्रकारों पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका है। क्या आपके छात्र प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनते हैं और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग करके उन्हें चित्रित करते हैं। स्टोरीबोर्ड में, दृश्य के स्पष्टीकरण के साथ-साथ प्रत्येक संघर्ष का एक उदाहरण दृश्य रूप से प्रस्तुत किया जाना चाहिए, और यह कैसे संघर्ष की विशेष श्रेणी में फिट बैठता है।
कर्नल लैंसर मेयर ऑर्डन का सहयोग चाहते हैं ताकि कब्जा सुचारू रूप से चले; हालांकि, मेयर ऑर्डेन जानते हैं कि उनके लोग ऐसा नहीं चाहेंगे और इसलिए उन्होंने मना कर दिया। उन्होंने कैप्टन बेंटिक की हत्या के लिए एलेक्स मॉर्डन की निंदा करने से भी इनकार कर दिया, क्योंकि शहरवासियों के खिलाफ कोई अपराध नहीं किया गया था।
मौली कब्जाधारियों से नफरत करती है क्योंकि उन्होंने उसके पति की हत्या कर दी; हालाँकि, जब लेफ्टिनेंट टोंडर उससे मिलने आता है, तो वह एक सेकंड के लिए लड़खड़ा जाती है क्योंकि वह भ्रमित और अकेली होती है। वह टोंडर में मानवता को भी पहचानती है, और जानती है कि विभिन्न परिस्थितियों में, शायद वह उसे पसंद कर सकती है और उससे जुड़ सकती है। हालांकि अंत में, वह उसकी हत्या कर देती है।
जॉर्ज कोरेल का विश्वासघात स्वतंत्रता के बहुत ही बुनियादी आदर्शों के खिलाफ जाता है जिसे शहरवासी मानते हैं। शहर को सभी सुरक्षाओं से मुक्त करने की उसकी योजना, इसे कब्जाधारियों के लिए असुरक्षित छोड़कर और फिर उनके साथ उनका सहयोग मेयर ऑर्डेन को यह तय करने के लिए प्रेरित करता है कि उससे छुटकारा पाना सबसे अच्छा है; लोगों के लिए बेहतर है कि वे उसे अब सड़कों पर न देखें। एंडर्स लड़के उसका अपहरण करने और उसे मारने की कोशिश करते हैं, लेकिन असफल होते हैं; कोरेल जीवित रहता है, और उसे राजधानी में नेतृत्व द्वारा अधिक अधिकार प्रदान किया जाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
बनाएँ स्टोरीबोर्ड कि चंद्रमा में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों से पता चलता नीचे है।
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: साहित्यिक संघर्ष के प्रकार
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
|---|---|---|---|---|
| संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
| समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
| चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
| स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
बहस का आयोजन सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को मदद करता है विचारधाराओं का विश्लेषण करने में "द मून इज़ डाउन" में संघर्षों पर। यह गतिविधि आलोचनात्मक सोच और संचार कौशल का विकास करती है।
प्रत्येक समूह को एक विशिष्ट संघर्ष प्रकार सौंपें, जैसे आदमी बनाम आदमी या आदमी बनाम समाज। यह ध्यान केंद्रित करने का तरीका छात्रों को विशेषज्ञ बनने में मदद करता है और उनके बिंदुओं का बचाव करने के लिए तैयारी करता है।
छात्रों से कहें कि वे उद्धरण और उदाहरण इकट्ठा करें जो उनके संघर्ष को कहानी में क्रियान्वित दिखाते हैं। यह कदम समीप पढ़ने का कौशल मजबूत करता है और सुनिश्चित करता है कि बहस पाठ में आधारित हो।
गट्ठों को मार्गदर्शन करें कि वे अपने तर्क प्रस्तुत करें और दूसरों को सम्मानपूर्वक चुनौती दें। यह प्रारूप सार्थक चर्चा की अनुमति देता है और छात्रों को उनके साहित्यिक संघर्ष की समझ व्यक्त करने में मदद करता है।
अंत में छात्रों से कहें कि वे चर्चा करें या लिखें कि कौन सा संघर्ष प्रकार कहानी की कथा को सबसे अधिक चलाता है। यह प्रतिबिंब साहित्यिक विश्लेषण को गहरा करता है और बहस के विचारों को समग्र समझ से जोड़ता है।
द चंद्रमा नीचे है में साहित्यिक संघर्ष के मुख्य प्रकार कौन से हैं?
द चंद्रमा नीचे है मुख्य प्रकार के साहित्यिक संघर्ष दिखाता है: मनुष्य बनाम मनुष्य (उदाहरण के लिए, कर्नल लैंसर बनाम मेयर ऑर्डन), मनुष्य बनाम स्वयं (मॉली का आंतरिक संघर्ष), और मनुष्य बनाम समाज (जॉर्ज कोरेल का शहर के खिलाफ विश्वासघात)। ये संघर्ष कथा को आगे बढ़ाते हैं और पात्रों का विकास करते हैं।
एक कहानी बोर्ड पाठ बनाने के लिए, उन दृश्यों का चयन करें जो अलग-अलग प्रकार के संघर्ष दिखाते हैं (जैसे पात्र बनाम पात्र या पात्र बनाम समाज)। प्रत्येक दृश्य को चित्रित करें, संघर्ष का प्रकार लेबल करें, और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त व्याख्या लिखें। यह छात्रों को दृश्य रूप से संघर्षों को समझने और विश्लेषण करने में मदद करता है।
मनुष्य बनाम स्वयं संघर्ष का एक उदाहरण है जब मॉली लेफ्टिनेंट टोंडर के प्रति अपने भावनाओं से जूझती है। वह अकेली महसूस करती है और उसके साथ अस्थायी संबंध बनाती है, लेकिन अंत में उसके खिलाफ कार्रवाई करने का फैसला करती है, जो उसकी आंतरिक उथल-पुथल को दर्शाता है।
साहित्यिक संघर्ष सिखाने से छात्र पात्रों के उद्देश्य, कथानक का विकास, और विषयों को समझ सकते हैं। यह आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देता है और छात्रों को विश्लेषण करने में सक्षम बनाता है कि लेखक कहानी के भीतर तनाव उत्पन्न करने और मुद्दों को सुलझाने के लिए कैसे संघर्ष रचते हैं।
प्रभावी गतिविधियों में संघर्ष दृश्य बनाना, संघर्षों को श्रेणीबद्ध करना (जैसे, मनुष्य बनाम समाज), समूह चर्चा, और प्रत्येक संघर्ष का संक्षिप्त वर्णन लिखना शामिल है। ये दृष्टिकोण छात्रों को संलग्न करते हैं और उपन्यास के विषयों की उनकी समझ को गहरा करते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक