गतिविधि अवलोकन
वास्तविक लोगों, स्थानों, घटनाओं, कला और साहित्य को संदर्भित करते हुए कई कहानियों में संकेत मौजूद हैं। वे पाठक को उस समय अवधि में डुबाने में मदद करते हैं जिसमें कहानी घटित होती है। संकेत राजनीतिक, सामाजिक, कलात्मक और तकनीकी प्रभावों को संदर्भित कर सकते हैं जो पात्रों के जीवन में मौजूद हैं और इसलिए, पात्रों के विचारों और प्रेरणाओं में अधिक अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं।
संकेत पाठकों को गहरे स्तर पर विषयों और पात्रों को समझने के लिए महत्वपूर्ण कनेक्शन प्रदान करते हैं। हालांकि, छात्रों के लिए उन्हें समझना कभी-कभी कठिन हो सकता है, खासकर अगर उन्हें समझने के लिए उनके पास पृष्ठभूमि का ज्ञान नहीं है। इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि जब वे किसी कहानी में दिखाई दें तो संकेतों को इंगित करें और उन पर ध्यान दें ताकि छात्र उनके महत्व को सीख सकें और फिर विश्लेषण कर सकें कि उनका अर्थ उस बिंदु के बारे में हमारी समझ को कैसे बढ़ाता है जिसे लेखक बनाने की कोशिश कर रहा है।
छात्रों के लिए किसी कहानी में संकेतों पर नज़र रखने का एक शानदार तरीका स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके दृश्य और वर्णनात्मक तरीके से है! इस असाइनमेंट में प्रदान किए गए उदाहरण और टेम्पलेट का उपयोग करके, शिक्षक छात्रों को काम में उनके संदर्भ और उनके संदर्भ को ट्रैक कर सकते हैं, और फिर शोध या कक्षा की चर्चाओं के बाद, उन्हें एक नया सेल एकीकृत कर सकते हैं जो बताता है कि कैसे यह संकेत अर्थ या घटनाओं को बढ़ाता है काम।
भ्रम परिभाषा:
संकेत प्रसिद्ध के संदर्भ हैं
- आयोजन
- लोग या वर्ण
- कला या साहित्य के कार्य
- स्थान
- धर्मों
इस गतिविधि को अनुकूलित या मचान बनाने के लिए, शिक्षक छात्रों को पढ़ने से पहले, नए अध्याय से पहले, या बाद में संकेतों की एक सूची प्रदान कर सकते हैं। वे इस बात पर निर्भर करते हुए अधिक सेल जोड़ने के लिए टेम्पलेट को संपादित भी कर सकते हैं कि वे छात्रों से कितने संकेतों की पहचान करवाना चाहते हैं। शिक्षक भेदभाव और छात्र की पसंद के लिए जितने चाहें उतने टेम्पलेट जोड़ सकते हैं! आवश्यकतानुसार छात्र निर्देशों को अपडेट करना सुनिश्चित करें।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो पुस्तक में मौजूद संकेतों की पहचान करे। संकेत वास्तविक लोगों, स्थानों, घटनाओं या कला या साहित्य के कार्यों के संदर्भ हैं। प्रत्येक संकेत को चित्रित करें और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पाठ में किए गए विभिन्न संकेतों को पहचानें।
- वर्णन में संकेत का अर्थ बताएं।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ भ्रम का वर्णन करें।
- अगली सेल में, व्याख्या करें कि कैसे यह संकेत दृष्टांत और विवरण का उपयोग करके कहानी के अर्थ या घटनाओं को बढ़ाता है।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 19 Points | शुरू 13 Points | |
|---|---|---|---|
| संकेत | संकेत और उसके चित्रण ऐतिहासिक या तथ्यात्मक रूप से सही कर रहे हैं। बोली जो संकेत होता है, शामिल है या संदर्भ में एक संक्षिप्त सारांश में बोली की जगह के लिए दिया जाता है। | संकेत और उसके चित्रण ऐतिहासिक या तथ्यात्मक रूप से थोड़ा गलत हो सकता है। बोली लापता हो सकता है या कोई संदर्भ दिया जाता है। | संकेत और उसके चित्रण सटीकता में गंभीर त्रुटियाँ हैं। बोली और / या संदर्भ याद कर रहे हैं, या वहाँ का कोई विवरण नहीं सब पर है। |
| कैसे यह अर्थ को बढ़ाता है | सार्थक टिप्पणी के साथ दृश्य के साथ करने के प्रदान की काम करने के लिए संकेत के कनेक्शन, सटीक और विचारशील है। | काम करने के लिए संकेत के कनेक्शन थोड़ा गलत है, या केवल आंशिक रूप से वर्णित है। कमेंटरी भी सीमित हो सकती है। | काम करने के लिए संकेत के कनेक्शन सटीकता में गंभीर त्रुटियाँ हैं। कमेंटरी भी लापता या अधूरा हो सकता है। |
| कलात्मक चित्रण | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से दोनों संकेत करने के लिए और साहित्य का काम करने के लिए उपयुक्त हैं। समय और देखभाल सुनिश्चित करने के लिए है कि पर्दे के स्वच्छ, आंख को पकड़ने, और रचनात्मक कर रहे हैं लिया जाता है। | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से उपयुक्त होना चाहिए, लेकिन वहाँ कुछ स्वतंत्रताओं लिया है कि काम से विचलित हो सकता है। दृश्य निर्माणों साफ कर रहे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा। | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से अनुपयुक्त हैं। दृश्य निर्माणों गंदा कर रहे हैं और कुछ भ्रम की स्थिति पैदा हो सकती है, या बहुत सीमित हो सकती है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। कुछ या कोई व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियों रहे हैं। | विचार ज्यादातर आयोजित कर रहे हैं। वहाँ कुछ व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियाँ हैं। | विचार बेतरतीब या गलत हो सकता है। खत्म व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाते हैं। |
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