“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
जब कविता अध्यापन, यह अक्सर ताज़ा या तकनीकी शब्दों के साथ छात्रों को लागू करने के लिए उपयोगी है। रूपक, उपमा, छंद, अनुप्रास, अवतार, कविता योजना, और अर्थानुरणन की तरह नियमों में कुछ महत्वपूर्ण शब्द हैं।
इस गतिविधि में, छात्रों के एक स्टोरीबोर्ड कि दर्शाया गया है और प्रत्येक साहित्यिक तत्व है कि वे कविता में पा सकते हैं के उपयोग बताते बना सकते हैं। छात्रों को उन्नत कर रहे हैं, तो आप कई पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं आप एक समय में एक तत्व पर ध्यान केंद्रित करने के लिए चुना है, या हो सकता।
यहाँ छह साहित्यिक "तुम्हारी दुनिया" में पाया तत्वों का एक उदाहरण है:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि "आपका दुनिया" में साहित्यिक तत्वों के पांच उदाहरण से पता चलता बना।
क्रम स्तर 2-3
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: अलंकारिक भाषा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| साहित्यिक तत्वों की पहचान | सभी साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | अधिकांश साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कुछ साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों से थोड़ा संबंध नहीं दिखा। |
| साहित्यिक तत्वों का विवरण | विवरण स्पष्ट रूप से समझा क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | सबसे अधिक विवरण बताओ कि क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | विवरण साहित्यिक तत्वों से संबंधित नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
जब कविता अध्यापन, यह अक्सर ताज़ा या तकनीकी शब्दों के साथ छात्रों को लागू करने के लिए उपयोगी है। रूपक, उपमा, छंद, अनुप्रास, अवतार, कविता योजना, और अर्थानुरणन की तरह नियमों में कुछ महत्वपूर्ण शब्द हैं।
इस गतिविधि में, छात्रों के एक स्टोरीबोर्ड कि दर्शाया गया है और प्रत्येक साहित्यिक तत्व है कि वे कविता में पा सकते हैं के उपयोग बताते बना सकते हैं। छात्रों को उन्नत कर रहे हैं, तो आप कई पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं आप एक समय में एक तत्व पर ध्यान केंद्रित करने के लिए चुना है, या हो सकता।
यहाँ छह साहित्यिक "तुम्हारी दुनिया" में पाया तत्वों का एक उदाहरण है:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि "आपका दुनिया" में साहित्यिक तत्वों के पांच उदाहरण से पता चलता बना।
क्रम स्तर 2-3
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: अलंकारिक भाषा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| साहित्यिक तत्वों की पहचान | सभी साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | अधिकांश साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कुछ साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों से थोड़ा संबंध नहीं दिखा। |
| साहित्यिक तत्वों का विवरण | विवरण स्पष्ट रूप से समझा क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | सबसे अधिक विवरण बताओ कि क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | विवरण साहित्यिक तत्वों से संबंधित नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
छोटे समूहों में विभाजित करके छात्रों को शामिल करें और प्रत्येक समूह को एक अलग साहित्यिक तत्व सौंपें ताकि वे उसका अन्वेषण कर सकें। सहयोगी गतिविधियों भागीदारी को प्रोत्साहित करती हैं और छात्र एक-दूसरे से सीखते हैं जबकि कविता में उदाहरणों की पहचान और चर्चा करते हैं।
प्रत्येक समूह से कहें कि कविता को जोर से पढ़ें और सामूहिक रूप से वह शब्द या पंक्ति खोजें जो उनके सौंपे गए तत्व का प्रतिनिधित्व करती हो। यह साझा खोज आत्मविश्वास बनाता है और समझ को गहरा करता है।
प्रत्येक समूह के लिए चार्ट पेपर या डिजिटल उपकरण प्रदान करें ताकि वे दृश्य स्टोरीबोर्ड बना सकें। छात्रों को अपने चुने हुए उदाहरण का चित्रण और शीर्षक करने दें, जिससे अमूर्त अवधारणा अधिक ठोस बन जाए।
प्रत्येक समूह को अपने स्टोरीबोर्ड को कक्षा के साथ शेयर करने के लिए आमंत्रित करें। छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे समझाएँ कि उनका उदाहरण साहित्यिक तत्व में कैसे फिट बैठता है, जिससे सार्वजनिक बोलने के कौशल और सहपाठी शिक्षण को बढ़ावा मिले।
एक संक्षिप्त चर्चा का नेतृत्व करें कि किन साहित्यिक तत्वों को ढूंढना सबसे आसान या कठिन था और क्यों। यह प्रतिबिंब छात्रों को अपनी समझ को मजबूत करने और भविष्य की कविता पढ़ाई से जोड़ने में मदद करता है।
'योर वर्ल्ड' में मुख्य साहित्यिक तत्वों में अनुप्रास, आसनेंश, रूपक, उपमान, चित्रण और अभिवादन शामिल हैं। ये तत्व कविता को समृद्ध बनाते हैं और छात्राव को कल्पनाशील भाषा को समझने में मदद करते हैं।
'योर वर्ल्ड' के साथ साहित्यिक तत्व सिखाने के लिए, छात्रों को कविता में प्रत्येक तत्व के उदाहरण ढूंढने, उनके अर्थ पर चर्चा करने और तत्वों को दर्शाते हुए स्टोरीबोर्ड बनाने को कहें। यह व्यावहारिक दृष्टिकोण अमूर्त अवधारणाओं को छोटों के लिए अधिक ठोस बनाता है।
'योर वर्ल्ड' में रूपक का उदाहरण है: “मेरे पंख मेरे पास दबे हुए हैं।” यहाँ, पंख किसी व्यक्ति की क्षमता या महत्वाकांक्षा का प्रतिनिधित्व करते हैं, बिना 'जैसे' या 'की तरह' का प्रयोग किए।
सक्रिय गतिविधियों में साहित्यिक तत्वों को दर्शाते हुए कहानी बोर्ड बनाना, उदाहरण खोजने के लिए समूह चर्चा करना, और कविता से परिभाषाएँ और उदाहरण भरने के लिए ग्राफ़िक आयोजकों को भरना शामिल हैं। ये रणनीतियाँ समझ और रचनात्मकता को बढ़ावा देती हैं।
प्रारंभिक कक्षाओं में साहित्यिक तत्व पढ़ाना छात्रों को मजबूत पढ़ने की समझ विकसित करने, कल्पनाशील भाषा को पहचानने और कविता की सराहना करने में मदद करता है। यह उन्नत साहित्यिक विश्लेषण और रचनात्मक सोच के लिए आधार बनाता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक