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गतिविधि अवलोकन
वहाँ कहानी में दो सेटिंग्स हैं। न्यू यॉर्क में, जहां सबसे कहानी की घटनाओं जगह ले (टाइम्स स्क्वायर और चाइनाटाउन), और कनेक्टिकट, जहां चेस्टर से है।
इस गतिविधि में, छात्रों की तुलना करने के पाठ से जानकारी का उपयोग और दो सेटिंग्स विपरीत होगा
यहाँ एक उदाहरण है:
- न्यू यॉर्क: "दृष्टि भी भयानक है और एक क्रिकेट के लिये जो अब उसकी विलो पेड़ की ऊंचाई से उच्च बातों मापा जाता है और एक चल रहे नाले के burble से लग रहा था के लिए सुंदर था।"
- कनेक्टिकट: "मैं एक पुराने पेड़ स्टंप के अंदर रहते थे, अगले एक विलो पेड़ के लिए, और मैं अक्सर छत तक जाने के आसपास देखने के लिए एक ब्रूक कि पिछले चलाता है वहाँ विलो पेड़ से स्टंप के दूसरे पक्ष पर ..।"
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
कहानी में सेटिंग्स की तुलना और इसके विपरीत एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
- बाएं कॉलम में, दो सेटिंग्स की पहचान करें।
- पुस्तक के उद्धरणों का उपयोग करते हुए सेटिंग्स का वर्णन करें।
- बाएं कॉलम में, उपयुक्त दृश्यों, आइटमों और वर्णों के साथ सेटिंग्स को चित्रित करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
तुलना और इसके विपरीत
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो दो चीजों के बीच समानताएं और अंतर पाता है।
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| समानताएँ | विद्यार्थी दोनों के बीच कई समानताओं की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ समानताओं की पहचान करता है और समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ समानताओं की पहचान करता है और समझाता है। |
| मतभेद | विद्यार्थी दोनों के बीच कई अंतरों की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ अंतरों की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ अंतरों की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। |
| इमेजिस | छवियां स्पष्ट और रचनात्मक हैं। | अधिकांश छवियों को समझना आसान है, लेकिन कम से कम दो छवियां फ़िट नहीं होती हैं। | छवियों को समझना आसान नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी कुछ गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में दो या तीन गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
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