“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
https://www.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/टैली-चार्ट-शिक्षण/क्या-है-एक-मिलान-चार्ट
पाठ योजना अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
छात्र रूब्रिक
पाठ योजना अवलोकन
पाठ योजना अवलोकन
टैली चार्ट बनाने के लिए बहुत आसान है, और बहुत आसानी से उपयोग कर रहे हैं! सबसे पहले, आप अंतरिक्ष पंक्तियों और स्तंभों में साथ काम कर रहे हैं अलग। एक तरफ, या शीर्ष पर अगर पसंद है, हम अपने श्रेणियों की सूची। तो सवाल पूछ "कहाँ पढ़ने के लिए अपने पसंदीदा जगह है?", श्रेणियों जवाब या कि प्रश्न के लिए विकल्प होगा।
पर्याप्त जगह छोड़ दें के रूप में आप यह पता चलता डेटा रिकॉर्ड करने के लिए। आवृत्ति के लिए एक अतिरिक्त स्तंभ (एक विशिष्ट डेटा मूल्य के मामलों की संख्या) अक्सर बाद में सारी जानकारी एकत्र किया गया है पढ़ने में आसानी के लिए जोड़ा जाता है। तुम भी फ्रीक्वेंसी टेबल्स के रूप में भेजा संख्या चार्ट सुना होगा।
छात्रों के एक सर्वेक्षण के माध्यम से डेटा प्राप्त कर सकते हैं, एक ही प्रश्न (ओं) अलग अलग लोगों के लिए, या समय की अवधि से अधिक घटनाओं के साक्षी से पूछ रहे हैं।
आप जानकारी इकट्ठा के रूप में, आप अपने चार्ट पर मिलान के निशान हैं। प्रत्येक प्रतिक्रिया के लिए, हम एक ही खड़ी रेखा, एक छोटा अक्षर 'एल' जैसे निशान। जब आप पांचवें डेटा बिंदु तक पहुँचने, संकेतन थोड़ा परिवर्तन; बजाय ऊर्ध्वाधर लाइनों का उपयोग करने के लिए जारी की, हर पांचवें डेटा बिंदु चार ऊर्ध्वाधर संख्या के निशान के पार एक विकर्ण स्लेश है। यह पांच के समूहों में संगठित डेटा को देखने के लिए एक आसान दृश्य संकेत है। अपने छात्रों को अपने छोड़ें गिनती अभ्यास प्रत्येक श्रेणी के लिए योग को पाने के लिए है!
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
सरनामा
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हैं। | दृष्टांतों को समझना मुश्किल है। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से असाइनमेंट से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
पाठ योजना अवलोकन
टैली चार्ट बनाने के लिए बहुत आसान है, और बहुत आसानी से उपयोग कर रहे हैं! सबसे पहले, आप अंतरिक्ष पंक्तियों और स्तंभों में साथ काम कर रहे हैं अलग। एक तरफ, या शीर्ष पर अगर पसंद है, हम अपने श्रेणियों की सूची। तो सवाल पूछ "कहाँ पढ़ने के लिए अपने पसंदीदा जगह है?", श्रेणियों जवाब या कि प्रश्न के लिए विकल्प होगा।
पर्याप्त जगह छोड़ दें के रूप में आप यह पता चलता डेटा रिकॉर्ड करने के लिए। आवृत्ति के लिए एक अतिरिक्त स्तंभ (एक विशिष्ट डेटा मूल्य के मामलों की संख्या) अक्सर बाद में सारी जानकारी एकत्र किया गया है पढ़ने में आसानी के लिए जोड़ा जाता है। तुम भी फ्रीक्वेंसी टेबल्स के रूप में भेजा संख्या चार्ट सुना होगा।
छात्रों के एक सर्वेक्षण के माध्यम से डेटा प्राप्त कर सकते हैं, एक ही प्रश्न (ओं) अलग अलग लोगों के लिए, या समय की अवधि से अधिक घटनाओं के साक्षी से पूछ रहे हैं।
आप जानकारी इकट्ठा के रूप में, आप अपने चार्ट पर मिलान के निशान हैं। प्रत्येक प्रतिक्रिया के लिए, हम एक ही खड़ी रेखा, एक छोटा अक्षर 'एल' जैसे निशान। जब आप पांचवें डेटा बिंदु तक पहुँचने, संकेतन थोड़ा परिवर्तन; बजाय ऊर्ध्वाधर लाइनों का उपयोग करने के लिए जारी की, हर पांचवें डेटा बिंदु चार ऊर्ध्वाधर संख्या के निशान के पार एक विकर्ण स्लेश है। यह पांच के समूहों में संगठित डेटा को देखने के लिए एक आसान दृश्य संकेत है। अपने छात्रों को अपने छोड़ें गिनती अभ्यास प्रत्येक श्रेणी के लिए योग को पाने के लिए है!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
सरनामा
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हैं। | दृष्टांतों को समझना मुश्किल है। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से असाइनमेंट से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
टैली चार्ट बनाने के बारे में जानकारी
1
कक्षा के लिए टैली चार्ट गतिविधि सेट अप करें
संगठित करें अपने छात्रों के लिए एक सरल, वास्तविक दुनिया की टैली चार्ट गतिविधि। एक प्रश्न चुनें जो उनके रुचियों से संबंधित हो (जैसे "आपका पसंदीदा स्कूल विषय क्या है?") और बोर्ड या कागज पर स्पष्ट श्रेणियों के साथ एक चार्ट तैयार करें। यह शामिल करता है छात्रों को और उन्हें टैली चार्ट को क्रियान्वित होते देखने में मदद करता है।
2
डाटा संग्रह के लिए छात्र भूमिकाएँ सौंपें
छात्रों को विशिष्ट कार्य सौंपें, जैसे प्रश्न पूछना, टैली मार्क रिकॉर्ड करना, या परिणाम घोषित करना. भूमिकाओं का घुमाव भागीदारी को प्रोत्साहित करता है और सभी को विभिन्न कौशल का अभ्यास करने में मदद करता है।
3
सटीक रूप से टैली मार्क रिकॉर्ड करने का मॉडल दिखाएँ
प्रदर्शन करें कि प्रत्येक प्रतिक्रिया के लिए कैसे सिंगल टैली मार्क बनाते हैं और हर पांचवें मार्क के लिए तिरछी रेखा का उपयोग कैसे किया जाता है। कक्षा में स्किप-काउंटिंग का अभ्यास करें ताकि समूह बनाना मजबूत हो सके।
4
पूर्ण टैली चार्ट की समीक्षा और व्याख्या करें
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे प्रत्येक समूह के पांच को गिनें और अतिरिक्त टैली जोड़ें। डिस्कस करें कि डेटा क्या दिखाता है और प्रश्न पूछें जैसे "किस श्रेणी में सबसे अधिक प्रतिक्रियाएँ मिलीं?" ताकि आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा मिले।
5
अपने छात्रों के साथ गतिविधि पर विचार करें
छात्रों से पूछें कि उन्होंने डेटा एकत्र करने और व्यवस्थित करने के बारे में क्या सीखा। उनसे साझा करने को कहें कि क्या आसान या कठिन था, और सोचें कि वे अन्य विषयों में टैली चार्ट का उपयोग कैसे कर सकते हैं।
टैली चार्ट बनाने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
टैली चार्ट क्या है और कक्षा में इसका प्रयोग कैसे किया जाता है?
एक टैली चार्ट आसान, दृश्य उपकरण है जो टैली मार्क्स का उपयोग करके डेटा को रिकॉर्ड और गिनने के लिए है। कक्षा में, इसका उपयोग छात्रों को सर्वेक्षण या अवलोकनों से जानकारी व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए किया जाता है, जिससे विश्लेषण और तुलना आसान हो जाती है।
K-1 कक्षा के बच्चों के लिए टैली चार्ट कैसे बनाएं?
टैली चार्ट बनाने के लिए, कागज़ या बोर्ड पर पंक्तियों और स्तंभों को बनाएँ। अपनी श्रेणियों को एक तरफ सूचीबद्ध करें और टैली मार्क्स के लिए जगह छोड़ें। जैसे ही छात्र डेटा इकट्ठा करते हैं, वे प्रत्येक प्रतिक्रिया के लिए एक टैली मार्क जोड़ते हैं। हर पांच मार्क्स में एक विकर्ण लाइन पहले चार मार्क्स को काटती है, जिससे गणना आसान हो जाती है।
टैली चार्ट बनाने के चरण क्या हैं?
चरण 1: एक प्रश्न चुनें और उत्तर श्रेणियों को सूचीबद्ध करें। चरण 2: श्रेणियों और टैली मार्क्स के लिए स्तंभ बनाएं। चरण 3: डेटा इकट्ठा करें और टैली मार्क्स बनाएं। चरण 4: प्रतिक्रियाओं का योग करने के लिए एक आवृत्ति स्तंभ जोड़ें।
डेटा संग्रह सिखाने के लिए युवा छात्रों को टैली चार्ट क्यों उपयोग करें?
टैली चार्ट व्यावहारिक और दृष्टिगत रूप से आकर्षक हैं, जो युवा छात्रों को डेटा संग्रह, गणना और समूह बनाने को समझने में मदद करते हैं। ये बच्चों को सर्वेक्षण में भाग लेने और परिणामों में पैटर्न जल्दी देखने में आसान बनाते हैं।
टैली चार्ट और आवृत्ति तालिका में क्या अंतर है?
एक टैली चार्ट प्रत्येक प्रतिक्रिया को दिखाने के लिए मार्क्स का उपयोग करता है, जबकि एक आवृत्ति तालिका प्रत्येक श्रेणी के लिए कुल संख्या प्रदर्शित करता है। अक्सर, टैली चार्ट में त्वरित संदर्भ के लिए एक आवृत्ति स्तंभ शामिल होता है।
प्रशंसापत्र
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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