पाठ योजना अवलोकन
छात्रों को व्यक्तिगत रूप से मिलान अंकों की गणना करनी पड़ सकती है, लेकिन फाईव्स द्वारा छोड़ने से पहले प्रत्येक वर्ग की कुल संख्या का पता चलता है जल्दी। मिलान चार्ट के साथ फाईव्स द्वारा छोड़ने की शुरूआत में छात्रों के लिए कौशल के लिए एक बहुत ही व्यावहारिक उपयोग दर्शाता है। छात्रों को आवृत्ति के लिए एक अलग कॉलम में मिलान चार्ट पर प्रत्येक श्रेणी के लिए योग रिकॉर्ड करना चाहिए।
छात्रों को डेटा बिंदुओं की आवृत्ति के बारे में सवालों की तुलना और जवाब देने में सक्षम होने की संभावना है। इन उत्तरों में से कई सावधानी से गणना करके या आवृत्ति तालिका के साथ बुनियादी जोड़ या घटाव कर आसानी से लगा सकते हैं।
नीचे दिए गए उदाहरण का उपयोग करना, छात्रों को प्रस्तुत किए गए डेटा के साथ निम्नलिखित प्रश्नों का व्याख्या करना है!
- कितने अधिक लोग टेनिस की तुलना में बास्केटबॉल पसंद करते हैं?
- किस श्रेणी में सबसे अधिक था?
- किस श्रेणी में कम से कम था?
- कितने लोगों ने सभी में वोट किया?
भाषा का प्रयोग करके छात्रों को गणित से संबद्ध नहीं करना जरूरी है, छात्रों को जानकारी एकत्र करने और उनका विश्लेषण करने के मूल्य को देख सकेंगे।
यहां कुछ सवाल हैं जो इस्तेमाल की जाने वाली भाषा को बदलते हैं, जिससे छात्रों को एक अलग तरीके से डेटा का विश्लेषण करने की आवश्यकता होती है । ये सवाल आपके खुद के, अद्वितीय स्टोरीबोर्ड मिलान चार्ट बनाने के लिए प्रेरणा के रूप में काम करते हैं!
- आइसक्रीम का कौन सा स्वाद सबसे लोकप्रिय था?
- लोगों को पीई में किकबॉल या बैंड-एड टैग खेलने की तरह बेहतर था?
- जब मैं कक्षा के लिए रंगीन कागज खरीदता हूं, तो क्या मुझे कई [अलोकप्रिय] पीला मिलना चाहिए?
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक सर्वेक्षण के प्रश्नों के लिए डेटा रिकॉर्ड करने के लिए एक स्टोरीबोर्ड बनाएँ।
- एक सवाल पर फैसला अपने सहपाठियों पूछने के लिए। उदाहरणों में शामिल:
- पसंदीदा खेल
- पसंदीदा आइसक्रीम स्वाद
- पसंदीदा संगीत
- पांच संभव जवाब के साथ आने और उन्हें स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट में दर्ज करें।
- सहपाठियों प्रश्न पूछें और एक संख्या चिह्न के साथ प्रत्येक प्रतिक्रिया रिकॉर्ड है।
- आवृत्ति खोजने के लिए प्रतिक्रियाओं को गिनो।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हैं। | दृष्टांतों को समझना मुश्किल है। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से असाइनमेंट से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
पाठ योजना अवलोकन
छात्रों को व्यक्तिगत रूप से मिलान अंकों की गणना करनी पड़ सकती है, लेकिन फाईव्स द्वारा छोड़ने से पहले प्रत्येक वर्ग की कुल संख्या का पता चलता है जल्दी। मिलान चार्ट के साथ फाईव्स द्वारा छोड़ने की शुरूआत में छात्रों के लिए कौशल के लिए एक बहुत ही व्यावहारिक उपयोग दर्शाता है। छात्रों को आवृत्ति के लिए एक अलग कॉलम में मिलान चार्ट पर प्रत्येक श्रेणी के लिए योग रिकॉर्ड करना चाहिए।
छात्रों को डेटा बिंदुओं की आवृत्ति के बारे में सवालों की तुलना और जवाब देने में सक्षम होने की संभावना है। इन उत्तरों में से कई सावधानी से गणना करके या आवृत्ति तालिका के साथ बुनियादी जोड़ या घटाव कर आसानी से लगा सकते हैं।
नीचे दिए गए उदाहरण का उपयोग करना, छात्रों को प्रस्तुत किए गए डेटा के साथ निम्नलिखित प्रश्नों का व्याख्या करना है!
- कितने अधिक लोग टेनिस की तुलना में बास्केटबॉल पसंद करते हैं?
- किस श्रेणी में सबसे अधिक था?
- किस श्रेणी में कम से कम था?
- कितने लोगों ने सभी में वोट किया?
भाषा का प्रयोग करके छात्रों को गणित से संबद्ध नहीं करना जरूरी है, छात्रों को जानकारी एकत्र करने और उनका विश्लेषण करने के मूल्य को देख सकेंगे।
यहां कुछ सवाल हैं जो इस्तेमाल की जाने वाली भाषा को बदलते हैं, जिससे छात्रों को एक अलग तरीके से डेटा का विश्लेषण करने की आवश्यकता होती है । ये सवाल आपके खुद के, अद्वितीय स्टोरीबोर्ड मिलान चार्ट बनाने के लिए प्रेरणा के रूप में काम करते हैं!
- आइसक्रीम का कौन सा स्वाद सबसे लोकप्रिय था?
- लोगों को पीई में किकबॉल या बैंड-एड टैग खेलने की तरह बेहतर था?
- जब मैं कक्षा के लिए रंगीन कागज खरीदता हूं, तो क्या मुझे कई [अलोकप्रिय] पीला मिलना चाहिए?
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक सर्वेक्षण के प्रश्नों के लिए डेटा रिकॉर्ड करने के लिए एक स्टोरीबोर्ड बनाएँ।
- एक सवाल पर फैसला अपने सहपाठियों पूछने के लिए। उदाहरणों में शामिल:
- पसंदीदा खेल
- पसंदीदा आइसक्रीम स्वाद
- पसंदीदा संगीत
- पांच संभव जवाब के साथ आने और उन्हें स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट में दर्ज करें।
- सहपाठियों प्रश्न पूछें और एक संख्या चिह्न के साथ प्रत्येक प्रतिक्रिया रिकॉर्ड है।
- आवृत्ति खोजने के लिए प्रतिक्रियाओं को गिनो।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हैं। | दृष्टांतों को समझना मुश्किल है। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से असाइनमेंट से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
टैली चार्ट / आवृत्ति तालिका की व्याख्या करने के तरीके
कक्षा का टैली चार्ट वॉक आयोजित करें
एक टैली चार्ट वॉक की योजना बनाएं, कक्ष के चारों ओर स्टेशनों की स्थापना करें, प्रत्येक में छात्रों को टैली मार्क्स का उपयोग करके उत्तर देने के लिए अलग-अलग प्रश्न के साथ। यह छात्रों को लगे रहते हैं और डेटा संग्रह का व्यावहारिक अभ्यास प्रदान करता है।
गतिविधि को प्रस्तुत करें और समूह निर्धारित करें
वॉक का उद्देश्य समझाएँ और छात्रों को छोटे समूहों में विभाजित करें। आश्वासन स्पष्ट रूप से कहें कि स्टेशनों के बीच कैसे चलना है और उत्तर रिकॉर्ड करना है। समूह सहयोग करने और एक-दूसरे से सीखने में मदद करते हैं।
प्रत्येक स्टेशन पर टैली मार्क्स रिकॉर्ड करने का मॉडल दिखाएँ
प्रत्येक उत्तर के लिए टैली मार्क जोड़ने का तरीका दिखाएँ, पांच के सेट में मार्क्स का समूह बनाते हुए। उदाहरण दिखाएँ ताकि छात्र जान सकें कि बिल्कुल क्या करना है। दृश्य मॉडलिंग छात्र आत्मविश्वास बढ़ाती है।
प्रत्येक स्टेशन पर समूहों को घुमाएँ
समूहों को हर स्टेशन पर जाने दें, अपनी उत्तर को टैली मार्क्स के साथ रिकॉर्ड करें। प्रत्येक रोटेशन के लिए टाइमर सेट करें ताकि गतिविधि सुगम रहे। विविधता छात्रों को प्रेरित और केंद्रित रखती है।
एक साथ इकट्ठा होकर डेटा की समीक्षा और चर्चा करें
कक्षा को एक साथ लाएँ और पूर्ण किए गए टैली चार्ट की समीक्षा करें। डेटा के बारे में प्रश्न पूछें, जैसे कौन सी श्रेणी सबसे लोकप्रिय थी। यह कदम समझ को मजबूत करता है और कक्षा चर्चा को प्रोत्साहित करता है।
टैली चार्ट / आवृत्ति तालिका की व्याख्या के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is a tally chart and how do you use it in the classroom?
A tally chart is a simple way to organize and count data using tally marks. In the classroom, students use tally charts to collect information—like favorite sports or ice cream flavors—and then count the marks to see how many times each answer was chosen.
How do you teach students to interpret a frequency table?
Teach students to interpret a frequency table by showing them how to read each category and its total. Guide them to answer questions about which category is most or least popular, and help them practice adding or comparing frequencies to draw conclusions.
What are some easy tally chart lesson ideas for K-1 students?
Engage K-1 students with tally chart lessons by surveying classmates on favorite colors, pets, or playground games. Use real-life questions, let them record responses with tally marks, and then create a frequency table to compare results.
Why is skip counting by fives helpful when reading tally charts?
Skip counting by fives helps students quickly total tally marks, since each group of five is easily recognized. This saves time and reduces errors compared to counting each mark one by one.
What types of questions can students answer using tally charts and frequency tables?
Students can answer questions like Which category had the most or least responses?, How many more people chose option A than B?, and What is the total number of responses? using tally charts and frequency tables.
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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