पाठ योजना अवलोकन
इस गतिविधि का उपयोग कॉमन सेंस के पढ़ने के दौरान किया जा सकता है, क्योंकि छात्रों को एक ऐसे शब्द को परिभाषित करने की आवश्यकता होगी जिसका उपयोग पाइन करता है जिससे वे परिचित नहीं हों। छात्रों को पाइन के तर्कों को समझने के लिए, यह आवश्यक है कि वे जिस शब्दावली का उपयोग करते हैं उसे समझें। छात्र उन शब्दों की एक सूची बनाएंगे, जिनसे वे अपरिचित होते हैं, जैसा कि वे पढ़ते हैं, और एक स्टोरीबोर्ड ग्रिड बनाते हैं जिसमें पास से शब्द का संदर्भ, शब्द की एक परिभाषा, और शब्द का एक प्रतिनिधित्व शामिल होगा या यह कैसे होता है। उपयोग किया गया।
विस्तारित गतिविधि
एक विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्रों को प्रत्येक शब्दावली शब्द को लेना चाहिए और प्रत्येक शब्द का एक आधुनिक-दिन प्रतिनिधित्व बनाना चाहिए। शिक्षक की प्राथमिकता के आधार पर, विस्तारित गतिविधि समाज में आधुनिक मुद्दों, या लोकप्रिय संस्कृति संदर्भों को प्रतिबिंबित कर सकती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
कॉमन सेंस से नई शब्दावली और शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करने वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पहले कॉलम में, शब्द और परिभाषा की पहचान करें।
- दूसरे कॉलम में, उस उद्धरण को हाइलाइट करें जिसमें शब्द का उपयोग किया गया है।
- तीसरे कॉलम में, शब्द की कल्पना करें।
- उपयुक्त दृश्यों, वस्तुओं और पात्रों का उपयोग करके प्रत्येक सेल के लिए एक उदाहरण बनाएं।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| परिभाषा | परिभाषा सही है। | परिभाषा आंशिक रूप से सही है। | परिभाषा गलत है। |
| दृश्यावलोकन | स्टोरीबोर्ड कक्ष स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करते हैं। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्दों के अर्थ से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्दों के अर्थ से स्पष्ट रूप से संबंधित नहीं हैं। |
पाठ योजना अवलोकन
इस गतिविधि का उपयोग कॉमन सेंस के पढ़ने के दौरान किया जा सकता है, क्योंकि छात्रों को एक ऐसे शब्द को परिभाषित करने की आवश्यकता होगी जिसका उपयोग पाइन करता है जिससे वे परिचित नहीं हों। छात्रों को पाइन के तर्कों को समझने के लिए, यह आवश्यक है कि वे जिस शब्दावली का उपयोग करते हैं उसे समझें। छात्र उन शब्दों की एक सूची बनाएंगे, जिनसे वे अपरिचित होते हैं, जैसा कि वे पढ़ते हैं, और एक स्टोरीबोर्ड ग्रिड बनाते हैं जिसमें पास से शब्द का संदर्भ, शब्द की एक परिभाषा, और शब्द का एक प्रतिनिधित्व शामिल होगा या यह कैसे होता है। उपयोग किया गया।
विस्तारित गतिविधि
एक विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्रों को प्रत्येक शब्दावली शब्द को लेना चाहिए और प्रत्येक शब्द का एक आधुनिक-दिन प्रतिनिधित्व बनाना चाहिए। शिक्षक की प्राथमिकता के आधार पर, विस्तारित गतिविधि समाज में आधुनिक मुद्दों, या लोकप्रिय संस्कृति संदर्भों को प्रतिबिंबित कर सकती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
कॉमन सेंस से नई शब्दावली और शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करने वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पहले कॉलम में, शब्द और परिभाषा की पहचान करें।
- दूसरे कॉलम में, उस उद्धरण को हाइलाइट करें जिसमें शब्द का उपयोग किया गया है।
- तीसरे कॉलम में, शब्द की कल्पना करें।
- उपयुक्त दृश्यों, वस्तुओं और पात्रों का उपयोग करके प्रत्येक सेल के लिए एक उदाहरण बनाएं।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| परिभाषा | परिभाषा सही है। | परिभाषा आंशिक रूप से सही है। | परिभाषा गलत है। |
| दृश्यावलोकन | स्टोरीबोर्ड कक्ष स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करते हैं। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्दों के अर्थ से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्दों के अर्थ से स्पष्ट रूप से संबंधित नहीं हैं। |
सामान्य ज्ञान शब्दावली पाठ योजना के बारे में कैसे करें
पढ़ने से पहले नए शब्दावली को रोचक संदर्भ के साथ प्रस्तुत करें
प्रस्तुत करें प्रत्येक मुख्य शब्द को एक वाक्य या कहानी में जो छात्रों के जीवन से संबंधित हो। यह छात्रों को अनजान शब्दों को अपनी बातों से जोड़ने में मदद करता है और पाठ में मिलने से पहले जिज्ञासा बढ़ाता है।
संदर्भ संकेतों का उपयोग करके शब्द अर्थ का अनुमान लगाने में छात्रों का मार्गदर्शन करें
प्रोत्साहित करें कि छात्र उस शब्द का अर्थ अनुमान लगाएं जो वाक्य में आया है। उनकी भविष्यवाणियों पर चर्चा करें इससे पहले कि वास्तविक परिभाषाएँ खुलें, ताकि गहरी समझ हो सके।
छोटे समूहों में सहयोगात्मक शब्दावली खोज का संचालन करें
छात्रों को छोटे समूह बनाने को कहें ताकि वे शब्दों का अध्ययन और चर्चा कर सकें। प्रत्येक समूह अपनी खोज साझा करता है कक्षा में, जिससे शिक्षण और भागीदारी बढ़ती है।
तेजी से दैनिक पुनरावृत्ति खेलों के साथ शब्दावली को मजबूत करें
कक्षा शुरू करें एक तेज़ खेल जैसे 'शब्द बिंगो' या 'शब्द अभिनय' के साथ। बार-बार मजेदार पुनरावृत्ति छात्रों को नए शब्द याद रखने और आत्मविश्वास से उपयोग करने में मदद करती है।
वर्तमान घटनाओं या छात्रों की रुचियों से शब्दावली को जोड़ें
छात्रों से कहें कि वे समाचार लेखों, सोशल मीडिया या उनके पसंदीदा शो में शब्दों के उदाहरण खोजें। वास्तविक दुनिया से कनेक्शन बनाना समझ और प्रासंगिकता को गहरा करता है।
सामान्य ज्ञान शब्दावली पाठ योजना के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
सामान्य ज्ञान शब्दावली पाठ योजना क्या है?
एक सामान्य ज्ञान शब्दावली पाठ योजना छात्रों को थॉमस पेन की सामान्य ज्ञान से अपरिचित शब्दों को समझने और परिभाषित करने में मदद करता है, जिसमें वे पढ़ते समय शब्दावली की पहचान, परिभाषा और चित्रण करते हैं।
मैं सामान्य ज्ञान के लिए दृश्य शब्दावली बोर्ड कैसे बना सकता हूं?
दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाने के लिए, असामान्य शब्दों को सूचीबद्ध करें, उनकी परिभाषाएँ जोड़ें, पासेज़ से संदर्भ को उजागर करें, और प्रत्येक शब्द का स्टोरीबोर्ड ग्रिड प्रारूप में चित्रण करें।
सामान्य ज्ञान में शब्दावली को समझना क्यों महत्वपूर्ण है?
शब्दावली को समझना सामान्य ज्ञान में आवश्यक है क्योंकि यह छात्रों को पेन के तर्क और अर्थ को समझने में मदद करता है, जिससे पाठ के साथ गहरा जुड़ाव सुनिश्चित होता है।
मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों को ऐतिहासिक शब्दावली सिखाने के प्रभावी तरीके क्या हैं?
प्रभावी तरीके में स्टोरीबोर्ड ग्रिड का प्रयोग, शब्दों को आधुनिक संदर्भों से जोड़ना, छात्र चित्रण को प्रोत्साहित करना, और शब्दावली को वर्तमान घटनाओं या पॉप संस्कृति से संबंधित करना शामिल है।
छात्र सामान्य ज्ञान शब्दावली और आधुनिक मुद्दों के बीच संबंध कैसे बना सकते हैं?
छात्र प्रत्येक शब्द का आधुनिक-काल प्रतिनिधित्व बना सकते हैं, सामान्य ज्ञान से शब्दावली को समकालीन सामाजिक मुद्दों या लोकप्रिय संस्कृति से जोड़कर गहरे अर्थ को समझ सकते हैं।
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व्यावहारिक बुद्धि
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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