“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
जैसे-जैसे छात्र पढ़ते हैं, एक स्टोरीबोर्ड सहायक चरित्र संदर्भ लॉग के रूप में कार्य कर सकता है। यह लॉग (जिसे एक चरित्र मानचित्र भी कहा जाता है) छात्रों को महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी याद करने की अनुमति देता है। एक उपन्यास पढ़ने पर, साजिश प्रगति के रूप में अक्सर छोटे गुण और विवरण महत्वपूर्ण हो जाते हैं। चरित्र मैपिंग के साथ, छात्र इस जानकारी को रिकॉर्ड करेंगे, उन्हें उन सबटालेटियों के साथ पालन करने और पकड़ने में मदद करेंगे जो अधिक आनंददायक पढ़ते हैं!
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएँ।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य सभी पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। उन्होंने पुस्तक के सबसे महत्वपूर्ण पात्रों की मजबूत समझ को प्रतिबिंबित। | वर्ण और दृश्यों में से अधिकांश किताब के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। उन्होंने पुस्तक के सबसे महत्वपूर्ण पात्रों की समझ में उभर दर्शाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब में अक्षर से मेल नहीं खाते। परियोजना प्रमुख पात्रों की समझ की कमी को दर्शाता है। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के बहुत अधूरा है और / या गलत और अप्रासंगिक है। |
| प्रयास और संपादन | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। वर्तनी और व्याकरण सही हैं। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। पाठ वर्तनी और / या व्याकरण में कुछ त्रुटियां हैं। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। पाठ वर्तनी और / या व्याकरण में कई त्रुटियां हैं। |
जैसे-जैसे छात्र पढ़ते हैं, एक स्टोरीबोर्ड सहायक चरित्र संदर्भ लॉग के रूप में कार्य कर सकता है। यह लॉग (जिसे एक चरित्र मानचित्र भी कहा जाता है) छात्रों को महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी याद करने की अनुमति देता है। एक उपन्यास पढ़ने पर, साजिश प्रगति के रूप में अक्सर छोटे गुण और विवरण महत्वपूर्ण हो जाते हैं। चरित्र मैपिंग के साथ, छात्र इस जानकारी को रिकॉर्ड करेंगे, उन्हें उन सबटालेटियों के साथ पालन करने और पकड़ने में मदद करेंगे जो अधिक आनंददायक पढ़ते हैं!
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएँ।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य सभी पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। उन्होंने पुस्तक के सबसे महत्वपूर्ण पात्रों की मजबूत समझ को प्रतिबिंबित। | वर्ण और दृश्यों में से अधिकांश किताब के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। उन्होंने पुस्तक के सबसे महत्वपूर्ण पात्रों की समझ में उभर दर्शाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब में अक्षर से मेल नहीं खाते। परियोजना प्रमुख पात्रों की समझ की कमी को दर्शाता है। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के बहुत अधूरा है और / या गलत और अप्रासंगिक है। |
| प्रयास और संपादन | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। वर्तनी और व्याकरण सही हैं। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। पाठ वर्तनी और / या व्याकरण में कुछ त्रुटियां हैं। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। पाठ वर्तनी और / या व्याकरण में कई त्रुटियां हैं। |
छात्रों से कहें कि वे एक पात्र का इंटरव्यू करें जो द प्रिंस एंड द पाउपर से हो, जैसे कि वे रिपोर्टर हों। यह गतिविधि गहरी विश्लेषण को प्रोत्साहित करती है और छात्रों को पात्रों के साथ सहानुभूति बनाने में मदद करती है, उनके प्रेरणाओं और अनुभवों पर विचार करके।
कक्षा को विभाजित करें ताकि प्रत्येक छात्र या समूह एक अलग पात्र पर ध्यान केंद्रित करे। यह प्रतिक्रिया में विविधता सुनिश्चित करता है और सभी को भाग लेने का अवसर देता है। रुचि के आधार पर या यादृच्छिक रूप से पात्र निर्धारित करें।
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे 5–7 खुले-ended प्रश्न बनाएं जो पात्र के विचारों, भावनाओं, और विकल्पों का अन्वेषण करें। उन्हें प्रोत्साहित करें कि वे मुख्य घटनाओं के बारे में पूछें और पात्र कहानी में दूसरों के प्रति कैसा महसूस करता है।
छात्रों को इंटरव्यूअर और पात्र बनकर एक-दूसरे का अभिनय करने दें। वे कक्षा के सामने या छोटे समूहों में प्रदर्शन कर सकते हैं। यह चरण छात्रों को सहानुभूति का अभ्यास और सार्वजनिक बोलने कौशल विकसित करने में मदद करता है।
छात्रों से कहें कि वे उस पर एक संक्षिप्त प्रतिबिंब लिखें जो उन्होंने इंटरव्यू से सीखा। यह उन्हें पाठ से जुड़ने और पात्र की विशेषताओं और प्रेरणाओं की गहरी समझ विकसित करने में मदद करता है।
द रॉयल एंड द पाउपर के लिए कैरेक्टर मैप क्या है?
एक कैरेक्टर मैप द रॉयल एंड द पाउपर के लिए एक दृश्य उपकरण है जो छात्रों को मुख्य पात्रों के बारे में महत्वपूर्ण विवरण व्यवस्थित करने और ट्रैक करने में मदद करता है, जिनमें उनके गुण, संबंध और कहानी में उनकी भूमिकाएँ शामिल हैं।
मैं छात्रों की मदद कैसे कर सकता हूँ ताकि वे द रॉयल एंड द पाउपर के लिए कैरेक्टर मैप बना सकें?
छात्रों को प्रमुख पात्रों को सूचीबद्ध करने, प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के लिए चित्र या प्रतीक चुनने, और पात्र गुण, मुख्य पात्र के साथ उनके संबंध, और कथावाचक का दृष्टिकोण जैसी खंडों को भरने के लिए मार्गदर्शन करें। रंगों और पृष्ठभूमि का चयन करते समय रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें।
जब द रॉयल एंड द पाउपर पढ़ते समय कैरेक्टर मैपिंग क्यों उपयोगी है?
कैरेक्टर मैपिंग छात्रों को महत्वपूर्ण विवरण याद रखने, पात्रों के बीच संबंध समझने, और छोटी विशेषताओं को नोट करने में मदद करता है जो कहानी विकसित होने पर महत्वपूर्ण हो जाती हैं, जिससे पढ़ने का अनुभव अधिक समृद्ध और आकर्षक बनता है।
द रॉयल एंड द पाउपर के मुख्य पात्रों में कौन-कौन से होने चाहिए जिन्हें कैरेक्टर मैप में शामिल किया जाना चाहिए?
शामिल करने योग्य मुख्य पात्र हैं टॉम कैंटी, एडवर्ड VI, जॉन कैंटी, टॉम की माँ, हर्टफोर्ड चाचा, हैंरी VIII, संत, माइल्स हेंडन और ह्यू हेंडन.
छात्रों को उपन्यास के लिए कैरेक्टर मैप भरते समय क्या शामिल करना चाहिए?
छात्रों को पात्रता विशेषताएँ, प्रत्येक पात्र का मुख्य पात्र के साथ संबंध, और कथावाचक का दृष्टिकोण जैसी जानकारी भरनी चाहिए, जहां संभव हो संक्षिप्त नोट्स और दृश्य संकेतों का उपयोग करें।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक