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https://www.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/मार्टिन-लूथर-किंग-द्वारा-एक-बर्मिंघम-जेल-से-पत्र/विषयों
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गतिविधि अवलोकन


किसी भी साहित्यिक काम के मूल्यवान पहलुओं इसकी रहे हैं विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों । आम कोर इला मानकों का हिस्सा परिचय और इन जटिल अवधारणाओं की व्याख्या है। हालांकि, अमूर्त विचारों छात्रों की सहायता के बिना चीर-फाड़ करने के लिए, विशेष रूप से nonfiction में .. एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना अक्सर मुश्किल हो जाता है, छात्रों नेत्रहीन इन अवधारणाओं की अपनी समझ है, और साहित्यिक तत्वों के मास्टर विश्लेषण प्रदर्शन कर सकते हैं। सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए, अपनी कक्षा और गतिविधियों की स्थापना को पढ़ाने के लिए पर विशेष सबक योजना कदम के साथ हमारे लेख देखें विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों


विषय-वस्तु "एक बर्मिंघम जेल से पत्र" के लिए देखो और चर्चा करने के लिए

अन्याय

राजा के पत्र भर में एक आम विषय न्याय बनाम अन्याय का विचार है। वह सिर्फ और अन्यायपूर्ण कानूनों के कई उदाहरण देता है, विचार है कि अन्याय का अस्तित्व ही इसके खिलाफ लड़ने के लिए अंततः अन्याय का सफाया करने के लिए उसे और अन्य कार्यकर्ताओं के संकेत करने के लिए कार्य करता है के साथ। वह मशहूर लिखते हैं कि, "अन्याय कहीं भी न्याय के लिए खतरा हर जगह है।" बिना अच्छा पुरुषों दक्षिण में अन्याय का सामना करने के लिए खड़े, सफेद पुरुषों सहित, प्रगति ठप कर दिया जाएगा।


उदासीनता

एक बात है कि अपने पत्र में राजा निराश सफेद मध्यम से जुनून की कमी और बर्मिंघम में पादरी है। वह और अन्य नागरिक अधिकार कार्यकर्ताओं का कहना है जबकि वे सब कुछ करने की कोशिश की है और अब सीधी कार्रवाई का सहारा लेना चाहिए, सफेद पादरियों ने धैर्य के लिए जोर दे रहे हैं और अदालतों चीजों को बाहर निकालने के लिए अनुमति देने के लिए। वे राजा के के तुरंत्ता और उनके समर्थकों के कार्यों के लिए कोई जरूरत नहीं देखते हैं।


अहिंसक विरोध की प्रभावशीलता

एक अहिंसक अभियान के पहले तीन चरणों, हर गैर चरम विकल्प के माध्यम से परिवर्तन के प्रभाव की कोशिश करने की सेवा जब तक सभी संभावनाओं को समाप्त कर रहे हैं और सीधे कार्रवाई की जरूरत है। राजा कैसे उन पहले तीन चरणों का उपयोग किया गया है और कैसे वे विफल रहे हैं के कई उदाहरण देता है; ही एकमात्र विकल्प बचा है, वे कहते हैं, सीधे कार्रवाई की है। उन्होंने आदेश में मजबूत नेता हैं जो यथास्थिति की बात नहीं मानी और इतिहास पर गहरा प्रभाव डाला की प्रभावशीलता को वर्णन करने में सांकेतिक उदाहरण देता है।


उग्रवाद बनाम मॉडरेशन

अलबामा पादरी नेताओं ने एक उग्रवादी होने के रूप में विशेष रूप से राजा के साथ कार्यकर्ता कि समझा रहे हैं "भी चरम" से कार्रवाई के साथ संबंध रहे हैं, और। राजा के इतिहास में अन्य नेताओं सकता है जो "चरमपंथियों" विचार किया गया है, यीशु, प्रेरित पौलुस, पॉल Bunyan, अब्राहम लिंकन, और थॉमस जेफरसन सहित बाहर इशारा करके इन दावों का खंडन करते हैं। राजा चिंतित है कि अफ्रीकी अमेरिकी समुदाय भी लंबे समय के लिए उदार किया गया है, और अतिवादी कदम अब अन्याय का मुकाबला करने के लिए उठाए जाने की जरूरत है।



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो "बर्मिंघम जेल से पत्र" में प्रमुख विषयों को दिखाता है।


  1. आपके शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
  2. पत्र से दो उद्धरण खोजें जहां विषय दिखाई देता है।
  3. पंक्ति हेडर में थीम का नाम लिखें।
  4. दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ कक्षों में विषय के दो चित्र बनाएं।
    • वैकल्पिक रूप से, खोज बार के साथ शब्दों का अर्थ दिखाने के Photos for Class लिए Photos for Class उपयोग करें।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों (ग्रेड 9-12)
एक स्टोरीबोर्ड है कि कहानी में आवर्ती विषयों, प्रतीकों, और / या रूपांकनों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक के उदाहरण वर्णन और एक संक्षिप्त विवरण है कि उदाहरण के महत्व को बताते हैं लिखें।
कुशल इमर्जिंग शुरू सुधार की जरूरत
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s)
सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं।
ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं।
अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं।
कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं।
उदाहरण और विवरण
उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला।
अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला।
अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है।
उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम।
चित्रण
विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है।
विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं।
विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है।
अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है।
अंग्रेजी कन्वेंशनों
वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं।
वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा।
वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते।
स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप।


'बर्मिंघम जेल से पत्र में विषय-वस्तु' का उपयोग करके स्वतंत्र अनुसंधान कौशल को कैसे बढ़ावा दें

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अनुसंधान का परिचय और 'बर्मिंघम जेल से पत्र'

मार्टिन लूथर किंग जूनियर के "बर्मिंघम जेल से पत्र" के महत्व और इसके ऐतिहासिक संदर्भ पर कक्षा चर्चा से शुरुआत करें। छात्रों को पुस्तकालयों, शैक्षणिक डेटाबेस और विश्वसनीय इंटरनेट स्रोतों का उपयोग करने सहित बुनियादी अनुसंधान विधियों और संसाधनों से परिचित कराएं। प्रत्येक छात्र (या छात्रों के जोड़े) को उनके शोध प्रोजेक्ट पर ध्यान केंद्रित करने के लिए किंग के पत्र से एक विशिष्ट विषय सौंपें।

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अनुसंधान प्रश्न और प्रारंभिक अन्वेषण का विकास करना

छात्रों को उनके निर्दिष्ट विषय से संबंधित शोध प्रश्न तैयार करने में मार्गदर्शन करें। इन प्रश्नों से उनकी पत्र की जांच और विश्लेषण को बढ़ावा मिलना चाहिए। विविध संसाधनों के उपयोग के महत्व पर जोर देते हुए, स्रोतों को कैसे इकट्ठा करें और उनका मूल्यांकन करें, इस पर एक कार्यशाला आयोजित करें। छात्र अपना प्रारंभिक शोध शुरू करते हैं, सामान्य जानकारी एकत्र करते हैं और संभावित स्रोतों की पहचान करते हैं।

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गहन अनुसंधान और विश्लेषण

छात्र अपने विषय पर विस्तृत जानकारी और विविध दृष्टिकोण इकट्ठा करने पर ध्यान केंद्रित करते हुए, अपने शोध में गहराई से उतरते हैं। छात्रों से स्रोतों की विश्वसनीयता और सूचना की प्रासंगिकता का विश्लेषण करने के लिए कहकर आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करें। प्रगति की निगरानी करने और जहां आवश्यक हो मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए निरंतर सहायता और चेक-इन प्रदान करें।

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प्रस्तुति और प्रतिबिंब

छात्र अपने निष्कर्षों की एक प्रस्तुति बनाते हैं, जो एक रिपोर्ट, स्लाइड शो या पोस्टर या वीडियो जैसे रचनात्मक प्रोजेक्ट के रूप में हो सकती है। एक कक्षा सत्र का आयोजन करें जहां छात्र अपने विषय की व्याख्या और पत्र के साथ इसके संबंध पर ध्यान केंद्रित करते हुए कक्षा में अपना शोध प्रस्तुत करते हैं। एक चिंतन गतिविधि के साथ समापन करें जहां छात्र चर्चा करते हैं कि उन्होंने स्वतंत्र शोध के बारे में क्या सीखा, उन्हें किन चुनौतियों का सामना करना पड़ा और किंग के पत्र के विषयों के बारे में उनकी समझ कैसे गहरी हुई है।

बर्मिंघम जेल से पत्र के विषयों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

किंग पत्र में 'न्यायपूर्ण' और 'अन्यायपूर्ण' कानूनों को कैसे परिभाषित करते हैं?

"लेटर फ्रॉम बर्मिंघम जेल" में, मार्टिन लूथर किंग जूनियर अलगाव कानूनों के खिलाफ सविनय अवज्ञा को उचित ठहराने के लिए 'न्यायपूर्ण' और 'अन्यायपूर्ण' कानूनों के बीच स्पष्ट अंतर बताते हैं। वह एक न्यायपूर्ण कानून को ऐसे कानून के रूप में परिभाषित करता है जो नैतिक कानून या ईश्वर के कानून के साथ संरेखित होता है, मानवीय गरिमा और समानता को कायम रखता है। ऐसे कानून निष्पक्ष हैं और सभी पर समान रूप से लागू होते हैं। इसके विपरीत, किंग अन्यायपूर्ण कानूनों का वर्णन ऐसे कानूनों के रूप में करते हैं जो मानवीय गरिमा को नीचा दिखाते हैं, शाश्वत और प्राकृतिक कानून में निहित नहीं हैं, या भेदभावपूर्ण तरीके से लागू किए जाते हैं। वह इस बात पर जोर देते हैं कि कानून तब अन्यायपूर्ण होते हैं जब वे अल्पसंख्यकों पर थोपे जाते हैं, वोट देने के अधिकार से वंचित होने के परिणामस्वरूप, इन कानूनों को बनाने या तैयार करने में उनकी कोई भूमिका नहीं होती है। इस परिभाषा के अनुसार, पृथक्करण कानून अन्यायपूर्ण हैं क्योंकि वे आत्मा को विकृत करते हैं और व्यक्तित्व को नुकसान पहुंचाते हैं, उत्पीड़क में श्रेष्ठता और उत्पीड़ित में हीनता की झूठी भावना पैदा करते हैं। किंग का तर्क सेंट थॉमस एक्विनास के दर्शन में निहित है, जिन्होंने कहा था कि एक अन्यायपूर्ण कानून एक मानवीय कानून है जो शाश्वत और प्राकृतिक कानून में निहित नहीं है।

'बर्मिंघम जेल से पत्र' आज भी प्रासंगिक क्यों है?

इसके निर्माण के दशकों बाद, "बर्मिंघम जेल से पत्र" आज की दुनिया में गहराई से प्रासंगिक बना हुआ है। इसका स्थायी महत्व नागरिक अधिकारों, सामाजिक न्याय और अहिंसक प्रतिरोध के लिए इसकी शक्तिशाली वकालत में निहित है। अन्यायपूर्ण कानूनों के सामने सविनय अवज्ञा की राजा की प्रभावशाली रक्षा समकालीन आंदोलनों में प्रतिध्वनित होती है जो प्रणालीगत अन्याय और असमानता को चुनौती देती है। 'श्वेत उदारवादी' की उनकी आलोचना और नस्लीय अन्याय के प्रति चर्च की प्रतिक्रिया में उनकी निराशा सामाजिक मुद्दों को संबोधित करने में संस्थानों और व्यक्तियों की भूमिकाओं और जिम्मेदारियों पर चिंतन को प्रेरित करती रहती है। पत्र के न्याय, नैतिक कार्रवाई और समुदायों के अंतर्संबंध के विषय कालातीत और सार्वभौमिक हैं, जो पाठकों को अन्याय का सामना करने और समतापूर्ण समाजों की वकालत करने के लिए प्रेरित और चुनौती देते रहते हैं।

कार्यपत्रक 'बर्मिंघम जेल से पत्र' में प्रयुक्त अलंकारिक रणनीतियों की खोज को कैसे सुविधाजनक बना सकते हैं?

वर्कशीट मार्टिन लूथर किंग जूनियर द्वारा अपने "बर्मिंघम जेल से पत्र" में नियोजित अलंकारिक रणनीतियों की खोज के माध्यम से छात्रों का मार्गदर्शन करने में एक अत्यधिक प्रभावी उपकरण हो सकता है। ऐसी वर्कशीट में ऐसी गतिविधियाँ शामिल हो सकती हैं जो किंग के लोकाचार, करुणा और लोगो के उपयोग की पहचान और विश्लेषण करने पर ध्यान केंद्रित करती हैं। उदाहरण के लिए, कार्यपत्रक उस पत्र के अंश प्रदान कर सकते हैं जहां राजा एक पादरी के रूप में अपने लोकाचार, भावनात्मक अपील के माध्यम से अपनी करुणा, या तार्किक तर्कों और ऐतिहासिक और धार्मिक हस्तियों के संदर्भ के साथ अपने लोगो की अपील करते हैं। उनमें ऐसे अभ्यास भी शामिल हो सकते हैं जो छात्रों को रूपकों, संकेतों और अनाफोरा जैसे साहित्यिक उपकरणों की पहचान करने के लिए प्रेरित करते हैं, यह दर्शाते हुए कि ये पत्र की प्रेरक शक्ति में कैसे योगदान करते हैं। इन तत्वों का विश्लेषण करके, छात्रों को इस बात की गहरी समझ प्राप्त होती है कि किंग कैसे प्रभावी ढंग से अपने तर्क का निर्माण करता है और अपने दर्शकों को बांधे रखता है। इसके अतिरिक्त, कार्यपत्रक चिंतनशील प्रश्न प्रस्तुत कर सकते हैं जो छात्रों को नागरिक अधिकार आंदोलन और समकालीन सामाजिक न्याय के मुद्दों के संदर्भ में किंग की अलंकारिक तकनीकों को उनके संदेश की प्रभावशीलता से जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।




*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
https://www.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/मार्टिन-लूथर-किंग-द्वारा-एक-बर्मिंघम-जेल-से-पत्र/विषयों
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