कोशिकाएं सभी जीवित चीजों के निर्माण खंड हैं। 'सेल' शब्द पहली बार 16 वीं शताब्दी में रॉबर्ट हूक द्वारा गढ़ा गया था, जब वह नए आविष्कृत सूक्ष्मदर्शी का उपयोग करके विभिन्न वस्तुओं का अध्ययन कर रहा था। आधुनिक समय में, अधिक शक्तिशाली सूक्ष्मदर्शी के साथ, वैज्ञानिक विभिन्न भागों को देखने में सक्षम हैं जो जीवित चीजों की कोशिकाओं को बनाते हैं। पौधे और पशु कोशिका दोनों ही अपने-अपने जीवों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। निम्नलिखित गतिविधियों को छात्रों और पौधों और जानवरों की कोशिकाओं के कार्यों के बीच के अंतर को समझने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
सभी जीवित चीजें कोशिकाओं से बनी होती हैं। कुछ जीवित जीव केवल एक कोशिका से बने होते हैं, जैसे कि साल्मोनेला, और ये एककोशिकीय जीव के रूप में जाने जाते हैं। अन्य अधिक जटिल जीव कई अलग-अलग प्रकार की कोशिकाओं से बने होते हैं; इन जीवों को बहुकोशिकीय के रूप में जाना जाता है। घास, सांप और इंसान सभी बहुकोशिकीय जीवों के उदाहरण हैं। कोशिकाएं कई विभिन्न घटकों से बनी होती हैं जिन्हें ऑर्गेनेल कहा जाता है। पशु और पौधों की कोशिकाओं में कई अंग होते हैं, लेकिन कुछ जीवों में ऐसी विशेषताएं भी होती हैं जो पौधों की कोशिकाओं में भिन्न होती हैं।
पशु और पादप कोशिका दोनों में ऑर्गेनेल
नाभिक कोशिका का वह भाग होता है जिसमें आनुवंशिक जानकारी होती है। आनुवंशिक जानकारी को डीएनए (डीऑक्सीराइबोन्यूक्लिक एसिड) नामक एक रसायन में संग्रहीत किया जाता है। डीएनए में एक सर्पिलिंग सीढ़ी के समान एक डबल हेलिक्स आकार होता है। जिन कोशिकाओं में एक नाभिक होता है, उन्हें यूकेरियोटिक कोशिकाओं के रूप में जाना जाता है।
साइटोप्लाज्म वह जगह है जहां सबसे अधिक रासायनिक प्रतिक्रियाएं होती हैं। यह ज्यादातर साइटोसोल से बना होता है, एक पानी से भरा पदार्थ, और कोशिका का वह भाग होता है जो झिल्ली से घिरा होता है जो नाभिक नहीं होता है।
कोशिका झिल्ली (जिसे प्लाज्मा झिल्ली के रूप में भी जाना जाता है) एक अर्ध-पारगम्य त्वचा है जो कोशिका में प्रवेश करने और बाहर निकलने को नियंत्रित करती है। यह लिपिड की एक पतली परत से बना होता है।
माइटोकॉन्ड्रिया को अक्सर सेल का पावरहाउस कहा जाता है। वे हैं जहां सबसे अधिक श्वसन प्रतिक्रियाएं होती हैं। श्वसन एक रासायनिक प्रतिक्रिया है जिसका उपयोग जीवित चीजों द्वारा ग्लूकोज से ऊर्जा जारी करने के लिए किया जाता है। एरोबिक श्वसन श्वसन है जो ऑक्सीजन का उपयोग करता है। अवायवीय श्वसन ऑक्सीजन के बिना होता है।
राइबोसोम कोशिका में ऑर्गेनेल हैं जहां प्रोटीन संश्लेषण होता है। राइबोसोम अमीनो एसिड को प्रोटीन के अणु बनाने के लिए "मैसेंजर आरएनए" के रूप में जाना जाता है।
ऑर्गेनेलिस प्लांट सेल्स में ही मिला
कोशिका भित्ति पादप कोशिका के बाहरी भाग की रचना करती है। यह सेलूलोज़ से बना है और सेल को मजबूत करता है।
क्लोरोप्लास्ट हैं जहां प्रकाश संश्लेषण होता है। इनमें क्लोरोफिल होता है, जो पौधों को अपना हरा रंग देता है। पौधे स्वपोषी होते हैं, जिसका अर्थ है कि वे अपना भोजन स्वयं बनाते हैं। ऐसा करने के लिए, पौधे सूर्य के प्रकाश को अवशोषित करते हैं और इसका उपयोग ग्लूकोज और ऑक्सीजन के उत्पादन के लिए कार्बन डाइऑक्साइड को पानी के साथ प्रतिक्रिया करने के लिए करते हैं।
(6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2 )
रिक्तिका कोशिका का वह भाग होता है जहाँ कोशिका का सैप संग्रहीत होता है। यह एक बाहरी हाइड्रो-स्टेटिक दबाव बनाता है जो सेल को कठोर बनाए रखता है। सभी पौधों और कवक कोशिकाओं में एक रिक्तिका मौजूद होती है, और वे कुछ जानवरों की कोशिकाओं में भी पाई जा सकती हैं।
ध्यान दें कि पौधे और पशु कोशिकाओं दोनों में सामान्य रूप से अधिक ऑर्गेनेल पाए जाते हैं। शिक्षण को सरल बनाने के लिए इन्हें छोड़ दिया गया है। यदि आप अपने अधिक उन्नत छात्रों को आगे बढ़ाना चाहते हैं, तो अतिरिक्त या अधिक जटिल अंग शामिल करें।
विभिन्न प्रकारों पर एक नज़र के लिए हमारे विशेषीकृत सेल पाठ योजना भी देखें।
प्रमुख कोशिका अंगकों और उनके कार्यों का परिचय देकर शुरुआत करें। एक संक्षिप्त अवलोकन प्रदान करें और कोशिका के समग्र कामकाज में इन अंगों के महत्व को समझाएं।
छात्रों को छोटे समूहों में विभाजित करें और प्रत्येक समूह को ध्यान केंद्रित करने के लिए एक विशिष्ट अंग आवंटित करें। ऑर्गेनेल की संरचना और कार्य के बारे में जानकारी इकट्ठा करने के लिए उन्हें अनुसंधान करने या उनकी पाठ्यपुस्तकों या अन्य संसाधनों का संदर्भ लेने के लिए प्रोत्साहित करें।
छात्रों को निर्दिष्ट ऑर्गेनेल का प्रतिनिधित्व करने वाले मॉडल या इंटरैक्टिव आरेख बनाने का निर्देश दें। वे शिल्प आपूर्ति, मिट्टी, पुनर्नवीनीकरण सामग्री, या डिजिटल उपकरण जैसी सामग्रियों का उपयोग कर सकते हैं। ऑर्गेनेल की संरचना की नकल करने और उसके कार्य की कल्पना करने में रचनात्मकता और विस्तार पर ध्यान देने को प्रोत्साहित करें।
प्रत्येक समूह को कक्षा में अपने मॉडल या चित्र प्रस्तुत करने का अवसर दें। जैसे ही वे प्रस्तुत करते हैं, उनसे ऑर्गेनेल की संरचना और कार्य की व्याख्या करने को कहें, और इस बात पर जोर दें कि यह कोशिका के समग्र कामकाज में कैसे योगदान देता है।
छात्रों को सहकर्मी से सहकर्मी बातचीत में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करें। उनसे प्रश्न पूछने, प्रतिक्रिया देने और प्रस्तुत किए गए विभिन्न अंगों पर चर्चा करने को कहें। इससे छात्रों को एक-दूसरे से सीखने, अपनी समझ को गहरा करने और सामूहिक रूप से अवधारणाओं को सुदृढ़ करने की अनुमति मिलती है।
एक चिंतन सत्र आयोजित करके गतिविधि को समाप्त करें। छात्रों से व्यक्तिगत रूप से इस बात पर विचार करने के लिए कहें कि उन्होंने मॉडल या आरेख बनाने से क्या सीखा और इसने कोशिका अंगकों के बारे में उनकी समझ को कैसे बढ़ाया। फिर, एक कक्षा चर्चा का मार्गदर्शन करें जहां छात्र ऑर्गेनेल, उनके कार्यों और वे एक सेल के भीतर एक साथ कैसे काम करते हैं, के बीच संबंध बना सकते हैं।
पौधे और पशु कोशिकाओं का अध्ययन करने से हमें जीवन की बुनियादी संरचनाओं और कार्यों को समझने में मदद मिलती है। विभिन्न अंगों और उनकी भूमिकाओं के बारे में सीखकर, छात्र कोशिकीय स्तर पर जैविक प्रक्रियाओं की गहरी समझ प्राप्त कर सकते हैं।
हाँ, Storyboard That पौधे और पशु कोशिकाओं के बारे में पढ़ाने में सहायता करने के लिए एक शानदार ऑनलाइन संसाधन है। यह इंटरएक्टिव स्टोरीबोर्ड टूल प्रदान करता है जिसका उपयोग पौधे और पशु कोशिकाओं दोनों के विस्तृत और आकर्षक दृश्य बनाने के लिए किया जा सकता है। छात्र इस उपकरण का उपयोग अपनी स्वयं की कोशिकाओं को डिजाइन करने, ऑर्गेनेल को लेबल करने और सेल संरचना और कार्य की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए कर सकते हैं। यह डिजिटल उपकरण दृश्य शिक्षार्थियों के लिए विशेष रूप से सहायक है और व्यावहारिक गतिविधियों के लिए एक बढ़िया पूरक हो सकता है।
आप इस अध्ययन को विभिन्न गतिविधियों में शामिल कर सकते हैं, जैसे सेल मॉडल बनाना, माइक्रोस्कोप अवलोकन के लिए स्लाइड तैयार करना, या वर्चुअल सेल एक्सप्लोरेशन के लिए डिजिटल टूल का उपयोग करना। ये गतिविधियाँ छात्रों को कोशिका संरचना की कल्पना करने और प्रत्येक अंग के कार्य को समझने में मदद कर सकती हैं।