"मेरे बारे में सब कुछ" स्पाइडर मैप: ELL लेखन गतिविधि
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पाठ योजना अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
पाठ योजना अवलोकन Accordion Arrow

पाठ योजना अवलोकन


कक्षा समुदाय बहुत ज़रूरी है, खासकर तब जब छात्र किसी नई भाषा में संवाद करना सीख रहे हों। इस गतिविधि में, छात्र अंग्रेज़ी का अभ्यास करते समय अपने बारे में एक ऑल अबाउट मी स्पाइडर मैप में साझा करेंगे!

वे अपने बारे में संकेतों का उत्तर देने के लिए चित्र और विवरण बनाएंगे: उनका नाम, स्कूल में पसंदीदा विषय, परिवार, पसंदीदा जानवर, पसंदीदा रंग और पसंदीदा पुस्तक। शिक्षक एक से अधिक टेम्पलेट शामिल कर सकते हैं और अपने छात्रों की ज़रूरतों और रुचियों के अनुसार संकेतों को अनुकूलित कर सकते हैं। छात्रों के काम पूरा करने के बाद, वे कक्षा या एक छोटे समूह के सामने प्रस्तुत कर सकते हैं।


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तिथि:

उद्देश्य:

एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो हमें आपके बारे में सब कुछ बताए! संकेतों का उत्तर देने वाले चित्र और विवरण शामिल करें।

निर्देश:

  1. "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" पर क्लिक करें।
  2. टेम्पलेट का उपयोग करते हुए, प्रत्येक विवरण बॉक्स में दिए गए संकेतों का उत्तर देने के लिए कम से कम एक वाक्य लिखें।
  3. प्रत्येक कक्ष के लिए एक चित्रण बनाएं जो आपके उत्तर को दर्शाता हो।
  4. ऐसे पात्र, दृश्य और वस्तुएं खोजें जो आपका और आपकी रुचियों का प्रतिनिधित्व करते हों!
  5. जब आपका काम पूरा हो जाए तो “सहेजें और बाहर निकलें” पर क्लिक करें।

आरंभ करने में सहायता चाहिए? हमारा अनुदेशात्मक वीडियो देखें!

पाठ योजना संदर्भ


पाठ योजना अवलोकन


कक्षा समुदाय बहुत ज़रूरी है, खासकर तब जब छात्र किसी नई भाषा में संवाद करना सीख रहे हों। इस गतिविधि में, छात्र अंग्रेज़ी का अभ्यास करते समय अपने बारे में एक ऑल अबाउट मी स्पाइडर मैप में साझा करेंगे!

वे अपने बारे में संकेतों का उत्तर देने के लिए चित्र और विवरण बनाएंगे: उनका नाम, स्कूल में पसंदीदा विषय, परिवार, पसंदीदा जानवर, पसंदीदा रंग और पसंदीदा पुस्तक। शिक्षक एक से अधिक टेम्पलेट शामिल कर सकते हैं और अपने छात्रों की ज़रूरतों और रुचियों के अनुसार संकेतों को अनुकूलित कर सकते हैं। छात्रों के काम पूरा करने के बाद, वे कक्षा या एक छोटे समूह के सामने प्रस्तुत कर सकते हैं।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तिथि:

उद्देश्य:

एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो हमें आपके बारे में सब कुछ बताए! संकेतों का उत्तर देने वाले चित्र और विवरण शामिल करें।

निर्देश:

  1. "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" पर क्लिक करें।
  2. टेम्पलेट का उपयोग करते हुए, प्रत्येक विवरण बॉक्स में दिए गए संकेतों का उत्तर देने के लिए कम से कम एक वाक्य लिखें।
  3. प्रत्येक कक्ष के लिए एक चित्रण बनाएं जो आपके उत्तर को दर्शाता हो।
  4. ऐसे पात्र, दृश्य और वस्तुएं खोजें जो आपका और आपकी रुचियों का प्रतिनिधित्व करते हों!
  5. जब आपका काम पूरा हो जाए तो “सहेजें और बाहर निकलें” पर क्लिक करें।

आरंभ करने में सहायता चाहिए? हमारा अनुदेशात्मक वीडियो देखें!

पाठ योजना संदर्भ


मेरे बारे में सब कुछ कैसे करें

1

रिमोट या हाइब्रिड लर्निंग के लिए 'ऑल अबाउट मी' गतिविधियों को आसानी से अनुकूलित करें

डिजिटल मकड़जाल मानचित्र टेम्पलेट्स और ऑनलाइन प्रस्तुति उपकरणों का उपयोग करके अपने 'ऑल अबाउट मी' पाठ को वर्चुअल या हाइब्रिड सेटिंग्स के लिए अनुकूलित करें। छात्र साझा दस्तावेज़ों या इंटरैक्टिव प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग करके अपने मानचित्र पूरा कर सकते हैं, और वीडियो कॉल या चर्चा बोर्ड के माध्यम से सहपाठियों के साथ साझा कर सकते हैं। यह दृष्टिकोण दूरी पर होने के बावजूद कक्षा समुदाय को मजबूत बनाए रखने में मदद करता है।

2

साफ निर्देश साझा करें और एक उदाहरण मॉडल करें

अपने स्वयं के जानकारी का उपयोग करके एक या दो प्रॉम्प्ट भरने का तरीका दिखाएं। एक नमूना दिखाने से छात्रों को अपेक्षाओं को समझने में मदद मिलती है और उन्हें अपनी प्रतिक्रियाओं को शुरू करने का आत्मविश्वास मिलता है।

3

छात्रों को उनके उत्तरों के लिए ब्रेनस्टॉर्मिंग में मार्गदर्शन करें

छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने पसंदीदा, परिवार और रुचियों के बारे में सोचें, शुरू करने से पहले। दिशानिर्देश प्रश्न या छोटी कक्षा चर्चा प्रदान करें ताकि विचार उत्पन्न हो सकें और गतिविधि अधिक सार्थक बन सके।

4

भाषा सीखने वालों का समर्थन करें शब्द बैंक और वाक्य शुरुआत के साथ

प्रत्येक प्रॉम्प्ट के लिए उपयोगी शब्दावली सूचियों और उदाहरण वाक्य प्रारंभिक वाक्यों को प्रदान करें। यह scaffolding आत्मविश्वास बढ़ाता है और सुनिश्चित करता है कि हर छात्र भाग ले सके, उनके अंग्रेजी दक्षता स्तर की परवाह किए बिना।

5

छात्र के काम का रचनात्मक रूप से जश्न मनाएं और साझा करें

समाप्त मकड़जाल मानचित्र दिखाएं एक वर्चुअल गैलरी या कक्षा स्लाइडशो बनाकर। छात्रों को प्रस्तुत करने या टिप्पणी करने की अनुमति देना गर्व बनाता है और कक्षा कनेक्शन को मजबूत करता है।

मेरे बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

एलीस छात्रों के लिए ऑल अबाउट मी स्पाइडर मैप क्या है?

एक "ऑल अबाउट मी" स्पाइडर मैप एक दृश्य गतिविधि है जिसमें ESL छात्र अपने बारे में जानकारी साझा करते हैं—जैसे उनका नाम, पसंदीदा विषय, परिवार और रुचियों—ड्रा और लिखित विवरण दोनों का उपयोग करके। यह कक्षा समुदाय और भाषा कौशल बनाने में मदद करता है।

मैं अपने कक्षा में ऑल अबाउट मी टेम्प्लेट का उपयोग कैसे कर सकता हूँ?

एक "ऑल अबाउट मी" टेम्प्लेट का उपयोग करने के लिए, छात्रों से हर सेक्शन में अपने बारे में प्रश्नों का उत्तर देने को कहें, चित्र जोड़ें, और सरल वाक्य लिखें। शिक्षक अपनी आवश्यकता के अनुसार प्रश्नों को कस्टमाइज़ कर सकते हैं और छात्रों को अपने नक्शे को कक्षा या छोटे समूहों में प्रस्तुत करने दे सकते हैं।

नई अंग्रेजी सीखने वालों के लिए ऑल अबाउट मी गतिविधि क्यों महत्वपूर्ण है?

यह "ऑल अबाउट मी" गतिविधि नए अंग्रेजी सीखने वालों को भाषा कौशल का अभ्यास करने का अर्थपूर्ण तरीका प्रदान करती है, आत्मविश्वास बढ़ाती है, और व्यक्तिगत कहानियों को साझा करके समुदाय का भावना पैदा करती है।

ऑल अबाउट मी पाठ में शामिल करने के लिए कुछ अच्छे प्रश्न कौनसे हैं?

प्रभावी प्रश्नों में छात्रों के नाम, पसंदीदा विषय, परिवार के सदस्य, पसंदीदा रंग, जानवर और किताब के बारे में पूछना शामिल है। शिक्षक इन प्रश्नों को छात्रों की रुचियों के अनुसार जोड़ या बदल सकते हैं।

क्या मैं अलग-अलग कक्षा स्तरों के लिए ऑल अबाउट मी गतिविधि को कस्टमाइज़ कर सकता हूँ?

हाँ, आप "ऑल अबाउट मी" गतिविधि को कस्टमाइज़ कर सकते हैं, प्रश्नों, टेम्प्लेट की जटिलता या भाषा स्तर को समायोजित करके विभिन्न कक्षा स्तरों और अंग्रेजी दक्षता के अनुसार।

प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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