पाठ योजना अवलोकन
अपने छात्रों को शामिल करने का एक और शानदार तरीका स्टोरीबोर्ड के निर्माण के माध्यम से है जो टोन, वर्ड चॉइस, इमेजरी, स्टाइल और थीम का परीक्षण करता है। इस गतिविधि को परिचित करा " ट्विस्ट " के साथ संदर्भित किया गया है एक ट्विस्ट में, छात्रों को किसी विशेष अनुच्छेद या कुछ पन्नों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, लेखक के अर्थ पर गहराई से देखते हैं।
जेफरसन की आवाज का विश्लेषण करते हुए स्वतंत्रता की घोषणा से एक अंश का उपयोग करते हुए, छात्र बता सकते हैं, दस्तावेज का उद्देश्य क्या है, बता सकते हैं और चर्चा कर सकते हैं।
न ही हम अपने ब्रिटिश भाइयों के ध्यान में रखते हुए चाहते थे। हमने उन्हें विधायिका के प्रयासों से समय-समय पर चेतावनी दी है ताकि हमारे ऊपर एक असुरक्षित अधिकार क्षेत्र का विस्तार हो सके। हमने उन्हें हमारे उत्प्रवास और परिस्थितियों की परिस्थितियों को याद दिलाया है हमने अपने मूल न्याय और उदारता से अपील की है और हमने इन आमों के इनकारों को अस्वीकार करने के लिए हमारे आम आदमियों के संबंधों से इनकार किया है जो अनिवार्य रूप से हमारे संबंधों और पत्राचार को बाधित करेगा। वे भी न्याय की आवाज और रक्तस्राव की आवाज के लिए बहरे हुए हैं। इसलिए हमें उस आवश्यकता को अपनाना चाहिए जो हमारी जुदाई की निंदा करता है और उन्हें पकड़ लेता है, क्योंकि हम शेष मानवजाति, युद्ध में शत्रु, शांति मित्रों में हैं।
स्वतंत्रता की घोषणा के लिए दोहरा उदाहरण
| टी |
सुर | जेफर्सन के स्वर में समझाते हुए कि ब्रिटिश नागरिकों को की गई अपील विफल, भी स्पष्ट, आधिकारिक, और ईमानदार है। |
|---|---|---|
| डब्ल्यू |
शब्दों का चयन | चेतावनी दी, याद दिलाया, अपील की, विजय, बहरे, दुश्मन |
| मैं |
IMAGERY | "वे भी न्याय और संयम की आवाज़ के लिए बहरे हुए हैं।" |
| एस |
अंदाज | ब्रिटिश भाइयों के लिए इन कई अपीलों के लिए जेफरसन का दृष्टिकोण तर्कसंगत है। उन्होंने प्रत्येक चरण के उपनिवेशवादियों की रूपरेखा की है, और फिर समाप्त होता है कि ब्रिटिश नागरिकों ने उपनिवेशवादियों पर उनकी पीठ कैसे बदल दी है। |
| टी |
थीम | यह मार्ग इस बात पर प्रकाश डाला है कि उपनिवेशवादियों को केवल उनके राजा द्वारा नहीं छोड़ा गया है, बल्कि उनके सहयोगी अंग्रेजी नागरिकों द्वारा यह मार्ग उपनिवेशवादियों को त्याग करने की भावना को दर्शाता है, और फिर उनके संकल्प: या तो आप हमारे साथ हैं, या हमारे खिलाफ हैं |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
स्वतंत्रता की घोषणा से एक चयन के एक ट्विस्ट विश्लेषण करें। याद रखें कि ट्विस्ट टोन, वर्ड चॉइस, इमेजरी, स्टाइल, थीम के लिए है।
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- TWIST के प्रत्येक अक्षर का प्रतिनिधित्व करने के लिए किसी भी संयोजन, वर्ण, आइटम और पाठ का संयोजन चुनें
- छवियों के महत्व या अर्थ का वर्णन करने वाले कुछ वाक्यों को लिखें।
- छवियों को अंतिम रूप दें, संपादित करें, और अपने काम को ठीक करें
- सहेजें और असाइनमेंट को स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| मोड़ विश्लेषण | मोड़ के प्रत्येक पहलू को अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण किया जाता है। स्वर (s) / सही ढंग से पहचान की है और बताया जाता है और सबूत द्वारा समर्थित हैं। शब्द पसंद अंश है कि अर्थ, संघों, या भावनात्मक प्रभाव से भरी हुई हैं से शब्दों की एक स्वस्थ नमूना उपयोग करता है। चुने हुए कल्पना पर प्रकाश डाला गया लेखक द्वारा बनाई गई छापों भावना और लेखक का रवैया इंगित करता है या पाठक से एक विशेष प्रतिक्रिया उदाहरण भी देते हैं। लेखक की शैली आलंकारिक भाषा, देखने की बात, साहित्यिक तकनीक, विराम चिह्न, आदि विषय पर प्रकाश डाला गया पहचान पारित होने के अर्थ और अंतर्दृष्टि प्रदान करता है के संदर्भ में चर्चा की है, और यह पाठ से सबूत द्वारा समर्थित है। | मोड़ के पहलुओं की सबसे अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण कर रहे हैं। पहलुओं पर चर्चा में, छात्र महत्वपूर्ण सबूत भूल हो सकती है, या वे अपने विश्लेषण में स्पष्ट नहीं हो सकता है। छात्र परिचित करा के भागों में से प्रत्येक की एक बुनियादी समझ से पता चलता है, लेकिन उनमें से चयनित पारित होने के लिए पूरी तरह से लागू नहीं हो सकता। | ट्विस्ट की सबसे पहलुओं बुनियादी सबूत और पारित होने से उद्धरण के साथ प्रदान की जाती हैं। छात्र सही ढंग तत्वों की पहचान करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन उन्हें पूरी तरह से नहीं समझा या जानकारी को प्रकट करने में सक्षम हो। चर्चा अल्पविकसित है और / या पहुंचे लग सकता है। | मोड़ के कुछ पहलुओं को याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित है, या मोड़ के पहलुओं का सबसे सही नहीं हैं। छात्र अपने या अपने विश्लेषण में जानकारी प्रकट करने के लिए कोई प्रयास करता है। |
| चित्रण | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, लेकिन वे बहुत कम हैं। वहाँ कुछ inaccuracies या सबूत नहीं है कि छात्र हाथ में काम से भटक गया हो सकता है। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण से कुछ गलत लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
पाठ योजना अवलोकन
अपने छात्रों को शामिल करने का एक और शानदार तरीका स्टोरीबोर्ड के निर्माण के माध्यम से है जो टोन, वर्ड चॉइस, इमेजरी, स्टाइल और थीम का परीक्षण करता है। इस गतिविधि को परिचित करा " ट्विस्ट " के साथ संदर्भित किया गया है एक ट्विस्ट में, छात्रों को किसी विशेष अनुच्छेद या कुछ पन्नों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, लेखक के अर्थ पर गहराई से देखते हैं।
जेफरसन की आवाज का विश्लेषण करते हुए स्वतंत्रता की घोषणा से एक अंश का उपयोग करते हुए, छात्र बता सकते हैं, दस्तावेज का उद्देश्य क्या है, बता सकते हैं और चर्चा कर सकते हैं।
न ही हम अपने ब्रिटिश भाइयों के ध्यान में रखते हुए चाहते थे। हमने उन्हें विधायिका के प्रयासों से समय-समय पर चेतावनी दी है ताकि हमारे ऊपर एक असुरक्षित अधिकार क्षेत्र का विस्तार हो सके। हमने उन्हें हमारे उत्प्रवास और परिस्थितियों की परिस्थितियों को याद दिलाया है हमने अपने मूल न्याय और उदारता से अपील की है और हमने इन आमों के इनकारों को अस्वीकार करने के लिए हमारे आम आदमियों के संबंधों से इनकार किया है जो अनिवार्य रूप से हमारे संबंधों और पत्राचार को बाधित करेगा। वे भी न्याय की आवाज और रक्तस्राव की आवाज के लिए बहरे हुए हैं। इसलिए हमें उस आवश्यकता को अपनाना चाहिए जो हमारी जुदाई की निंदा करता है और उन्हें पकड़ लेता है, क्योंकि हम शेष मानवजाति, युद्ध में शत्रु, शांति मित्रों में हैं।
स्वतंत्रता की घोषणा के लिए दोहरा उदाहरण
| टी |
सुर | जेफर्सन के स्वर में समझाते हुए कि ब्रिटिश नागरिकों को की गई अपील विफल, भी स्पष्ट, आधिकारिक, और ईमानदार है। |
|---|---|---|
| डब्ल्यू |
शब्दों का चयन | चेतावनी दी, याद दिलाया, अपील की, विजय, बहरे, दुश्मन |
| मैं |
IMAGERY | "वे भी न्याय और संयम की आवाज़ के लिए बहरे हुए हैं।" |
| एस |
अंदाज | ब्रिटिश भाइयों के लिए इन कई अपीलों के लिए जेफरसन का दृष्टिकोण तर्कसंगत है। उन्होंने प्रत्येक चरण के उपनिवेशवादियों की रूपरेखा की है, और फिर समाप्त होता है कि ब्रिटिश नागरिकों ने उपनिवेशवादियों पर उनकी पीठ कैसे बदल दी है। |
| टी |
थीम | यह मार्ग इस बात पर प्रकाश डाला है कि उपनिवेशवादियों को केवल उनके राजा द्वारा नहीं छोड़ा गया है, बल्कि उनके सहयोगी अंग्रेजी नागरिकों द्वारा यह मार्ग उपनिवेशवादियों को त्याग करने की भावना को दर्शाता है, और फिर उनके संकल्प: या तो आप हमारे साथ हैं, या हमारे खिलाफ हैं |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
स्वतंत्रता की घोषणा से एक चयन के एक ट्विस्ट विश्लेषण करें। याद रखें कि ट्विस्ट टोन, वर्ड चॉइस, इमेजरी, स्टाइल, थीम के लिए है।
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- TWIST के प्रत्येक अक्षर का प्रतिनिधित्व करने के लिए किसी भी संयोजन, वर्ण, आइटम और पाठ का संयोजन चुनें
- छवियों के महत्व या अर्थ का वर्णन करने वाले कुछ वाक्यों को लिखें।
- छवियों को अंतिम रूप दें, संपादित करें, और अपने काम को ठीक करें
- सहेजें और असाइनमेंट को स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| मोड़ विश्लेषण | मोड़ के प्रत्येक पहलू को अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण किया जाता है। स्वर (s) / सही ढंग से पहचान की है और बताया जाता है और सबूत द्वारा समर्थित हैं। शब्द पसंद अंश है कि अर्थ, संघों, या भावनात्मक प्रभाव से भरी हुई हैं से शब्दों की एक स्वस्थ नमूना उपयोग करता है। चुने हुए कल्पना पर प्रकाश डाला गया लेखक द्वारा बनाई गई छापों भावना और लेखक का रवैया इंगित करता है या पाठक से एक विशेष प्रतिक्रिया उदाहरण भी देते हैं। लेखक की शैली आलंकारिक भाषा, देखने की बात, साहित्यिक तकनीक, विराम चिह्न, आदि विषय पर प्रकाश डाला गया पहचान पारित होने के अर्थ और अंतर्दृष्टि प्रदान करता है के संदर्भ में चर्चा की है, और यह पाठ से सबूत द्वारा समर्थित है। | मोड़ के पहलुओं की सबसे अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण कर रहे हैं। पहलुओं पर चर्चा में, छात्र महत्वपूर्ण सबूत भूल हो सकती है, या वे अपने विश्लेषण में स्पष्ट नहीं हो सकता है। छात्र परिचित करा के भागों में से प्रत्येक की एक बुनियादी समझ से पता चलता है, लेकिन उनमें से चयनित पारित होने के लिए पूरी तरह से लागू नहीं हो सकता। | ट्विस्ट की सबसे पहलुओं बुनियादी सबूत और पारित होने से उद्धरण के साथ प्रदान की जाती हैं। छात्र सही ढंग तत्वों की पहचान करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन उन्हें पूरी तरह से नहीं समझा या जानकारी को प्रकट करने में सक्षम हो। चर्चा अल्पविकसित है और / या पहुंचे लग सकता है। | मोड़ के कुछ पहलुओं को याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित है, या मोड़ के पहलुओं का सबसे सही नहीं हैं। छात्र अपने या अपने विश्लेषण में जानकारी प्रकट करने के लिए कोई प्रयास करता है। |
| चित्रण | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, लेकिन वे बहुत कम हैं। वहाँ कुछ inaccuracies या सबूत नहीं है कि छात्र हाथ में काम से भटक गया हो सकता है। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण से कुछ गलत लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
स्वतंत्रता की घोषणा को तोड़-मरोड़ कर पेश करने के तरीके
सहयोगात्मक TWIST विश्लेषण गतिविधि का आयोजन करें
टीमवर्क को बढ़ावा दें छात्रों को समूहों में काम करने के लिए कहें ताकि वे TWIST विधि का उपयोग करके विभिन्न अंशों का विश्लेषण करें। यह दृष्टिकोण चर्चा, कई दृष्टिकोण और गहरी समझ को प्रोत्साहित करता है।
छात्र समूहों को रणनीतिक रूप से अंश आवंटित करें
स्वतंत्रता की घोषणा से मुख्य अंश चुनें और प्रत्येक समूह को अलग सेक्शन सौंपें। यह केंद्रित विश्लेषण की अनुमति देता है और दस्तावेज़ का व्यापक कवरेज सुनिश्चित करता है।
टीमों को TWIST भूमिकाएँ सौंपने का मार्गदर्शन करें
प्रत्येक छात्र को जिम्मेदारी लें पर एक तत्व (स्वर, शब्द चयन, छवि, शैली, विषय) देने को कहें। यह हर किसी को योगदान करने और अपने तत्व में विशेषज्ञ बनने का मौका देता है।
समूह प्रस्तुतियों और सहकर्मी प्रतिक्रिया को सुविधाजनक बनाएं
समूह से कहें कि वे अपनी TWIST खोजों को कक्षा के सामने प्रस्तुत करें, फिर सहकर्मियों को प्रश्न पूछने या अंतर्दृष्टि प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित करें। यह आत्मविश्वास बनाता है और शिक्षण के माध्यम से समझ को मजबूत करता है।
विभिन्न व्याख्याओं पर कक्षा में चर्चा करें
आलोचनात्मक चर्चा करें कि कैसे विभिन्न समूहों ने समान पाठ की व्याख्या अलग-अलग तरीके से की। यह जोर देता है कि करीबी पढ़ाई कई मान्य दृष्टिकोण उत्पन्न कर सकती है और सामूहिक सीखने को गहरा बनाती है।
स्वतंत्रता की घोषणा को तोड़-मरोड़ कर पेश करने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is a TWIST analysis and how can it be used with the Declaration of Independence?
TWIST analysis is a method for examining Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme in a text. When applied to the Declaration of Independence, it helps students dive deeper into Jefferson’s language and the document’s purpose by breaking down its literary elements.
How do you teach TWIST analysis to middle or high school students?
To teach TWIST analysis, introduce each element (Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme) with examples, then guide students to analyze a selected passage. Encourage them to use visuals, write short descriptions, and discuss findings in individual or group settings.
What are some examples of word choice and imagery in the Declaration of Independence?
Key word choices in the Declaration include terms like warned, reminded, appealed, conjured, deaf, enemies. Powerful imagery appears in lines such as “They too have been deaf to the voice of justice and consanguinity,” illustrating the colonists’ sense of abandonment.
Why is it important to analyze tone and theme in historical documents like the Declaration of Independence?
Analyzing tone and theme reveals the author’s intent and emotional impact. In the Declaration of Independence, understanding these elements helps students grasp the colonists’ feelings and motivations, deepening their historical comprehension.
What are some quick and easy TWIST lesson ideas for teaching the Declaration of Independence?
Try activities like storyboarding each TWIST element, having students illustrate key phrases, or group discussions on Jefferson’s language. These hands-on approaches make TWIST analysis engaging and accessible for grades 6–12.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
आज़ादी की घोषणा
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
