Studenti mogu stvoriti i prikazati ploču scenarija koja obuhvaća koncept strukture pet ili tri vrste stvaranjem tri ili šest staničnih ploča scenarija koja sadrži glavne dijelove dijagrama.
Aristotel je smatrao da svaki dio poezije ili drame mora imati početak, srednji i kraj. Ove podjele razvili su Rimljani, Aelius Donatus, i nazvali su protas, epitašu i katastrofu. Struktura triju čina je posljednjih godina doživjela oživljavanje, budući da su ga usvojili kino blockbusters i hit TV emisije. Početak (protaza) sastoji se od postavljanja, središnje (epitašu) sadrži sukobe, zapriječeni protagonist ili komplikacije, a kraj (katastrofa) je mjesto gdje se sudbina obrće i protagonist susreće s njihovom sudbinom.
Antigoneova braća su mrtva, ali njezin je stric odlučio napustiti Polyneices unburied. Ona zna da ovo nije u redu i odlučuje ignorirati Creonov zakon da učini ono što je ispravno.
Antigone je u stanju dati bratu pogrebna prava, ali ona je uhvaćena. Osporila je Creonovo ovlaštenje, a on joj je kazao smrću. Čak ni njegov sin, njezin zaručnik, ne može ga uvjeriti da se promijeni.
Antigone je zidom u špilji da umre od gladi. U međuvremenu, Teiresias, prorok, razgovara s Creonom. Teiresias plaši Creona s gnjevom bogova, a Creon se obvezuje da će pokopati Polyneices i osloboditi Antigonea. Dolaze u špilju prekasno; Antigone se objesio. Njezin zaručnik ubija sebe, vodeći svoju majku, kraljicu, da učini isto. Na kraju Creon ostaje proklet, i očajnički.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite dijagram vizualnog grafikona Antigonea .
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |