Bore u vremenu istražuje mnoge apstraktne koncepte o slobodi, individualnosti i izboru. Te se teme primjenjuju i na pojedinačne likove i na cjelovita društva i vladine strukture. Studenti mogu bolje razumjeti važnost tih ideja i povezati se s tekstom istražujući ove pojmove u vlastitom životu i svijetu oko sebe.
Za ovu aktivnost, zamolite studente da uspoređuju i suprotstavljaju važne pojmove ilustrirajući ih sa primjerima scenarija. Primjeri se mogu izvući iz osobnog iskustva, iz povijesti ili iz romana.
Predloženi koncepti
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Usporedite i suprotstavite važne tematske pojmove iz knjige.
Predloženi koncepti
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 19 Points | Početak 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Usporedbe | Tekst i slike sadrže jasno objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema. Te usporedbe idu dalje od površinskih elemenata i pokazuju snažno razumijevanje elemenata priče. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema, no objašnjenje možda nedostaje jasnoće ili pokazuje samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i / ili razlika, ili mogu biti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Tekstualno Objašnjenje | Tekst jasno i točno opisuje sve prikazane scene i pojmove. | Tekst jasno i precizno opisuje većinu prikazanih prizora i koncepata. | Tekst ne uspijeva opisati većinu scenarija jasno i točno. |
| Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, likove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |
