Praćenje novog vokabulara učenicima je izuzetno korisno dok čitaju. Učenici mogu stvoriti vizualnu rječničku ploču ili koristiti grafički organizator vokabulara za praćenje! Za ovu aktivnost učenici će definirati riječ s Charlotteina weba , upotrijebiti je u rečenici, objasniti kako se koristi u knjizi i nacrtati ilustraciju . Učitelji mogu dati riječi ili dati učenicima da odaberu. Radni listovi mogu se dovršiti na mreži ili izmijeniti i ispisati kako bi se ispunili olovkom.
Za dodavanje dodatnih predložaka ili izradu vlastitih, provjerite naše predloške radnog lista vokabulara !
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Dopuniti radni list za rječničku riječ s Charlottinog weba .
Upute za studente:
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Definicija je točna. | Definicija je djelomično točna. | Definicija je netočna. |
| Vizualizacije | Ćelije ploče scenarija jasno ilustriraju značenje riječi iz vokabulara. | Ćelije ploče scenarija odnose se na značenje riječi vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ćelije ploče scenarija nisu jasno povezane sa značenjem riječi vokabulara. |
