Mitoza je jedan proces stanične diobe koji iz jedne roditeljske stanice proizvodi dvije genetski identične kćeri. To je najčešći način dijeljenja stanica. U ovoj će aktivnosti studenti stvoriti ploču s knjigama koja će modelirati faze mitoze od početka do kraja. Studenti trebaju biti sigurni da daju opis onoga što se događa u svakoj fazi zajedno s vizualnim prikazom. Za alternativnu aktivnost isprintajte primjernu ploču s knjigama, izrezujte ćelije i nastavite da korake postavljaju ispravnim redoslijedom.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite knjigu priča koja prikazuje proces mitoze.
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | U Nastajanju 13 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Faze | Sve faze su identificirane i nalaze se u ispravnom redoslijedu. | Većina faza je identificirana i u ispravnom su redoslijedu. | Neke faze su identificirane i nalaze se u ispravnom redoslijedu. |
| Vizualizacije | Ćelija scenarija jasno ilustrira pozornicu. | Ćelija scenarija povezana je s pozornicom, ali ju je teško razumjeti. | Scenario nije jasno povezan s pozornicom. |
| Opisi | Postoje jasni opisi, uključujući dobar znanstveni rječnik, koji objašnjavaju što se događa u svim fazama. | Postoje jasni opisi koji objašnjavaju što se događa u većini faza. | Postoje jasni opisi koji objašnjavaju što se događa u nekim fazama. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Započnite lekciju uvodom u genetske poremećaje, naglašavajući kako oni mogu nastati zbog pogrešaka tijekom mejoze. Razgovarajte o uobičajenim poremećajima kao što su Downov sindrom, Turnerov sindrom i Klinefelterov sindrom, objašnjavajući njihovu kromosomsku osnovu. Predstavite faze mejoze, ističući gdje i kako se mogu pojaviti pogreške, poput nedisjunkcije ili translokacije.
Usmjeriti učenike na istraživanje specifičnih genetskih poremećaja koji su rezultat mejotičkih pogrešaka. Osigurajte resurse poput udžbenika, znanstvenih članaka i pouzdanih izvora na internetu. Potaknite ih da istraže uzroke, simptome i učinke ovih poremećaja. Tijekom ove faze učenici bi trebali prikupiti informacije koje će kasnije ilustrirati u svojim scenarijima.
Učenici počinju stvarati svoje scenarije, ilustrirajući kako mejotičke pogreške dovode do genetskih poremećaja koje su istraživali. Potaknite ih da uključe detaljne ilustracije faza mejoze, pokazujući gdje se pogreške pojavljuju i kako rezultiraju specifičnim kromosomskim abnormalnostima povezanim s njihovim odabranim poremećajem. Osigurajte umjetničke potrepštine za tradicionalne scenarije ili pristup digitalnim alatima za elektroničke verzije.
Neka učenici predstave razredu svoje scenarije, objašnjavajući proces mejoze, specifičnu pogrešku na koju su se usredotočili i kako ona dovodi do genetskog poremećaja. Nakon svake prezentacije slijedi rasprava u razredu, dopuštajući pitanja i pojašnjenja. Ovo ne samo da učvršćuje gradivo, već i poboljšava razumijevanje putem vršnjačkog učenja.
Mitoza je podijeljena u različite faze, svaka sa specifičnim staničnim događajima. U profazi se kromosomi kondenziraju i postaju vidljivi, nuklearna ovojnica se raspada i počinje se formirati vretenasti aparat. Tijekom Prometafaze, jezgrina ovojnica je potpuno otopljena, a vretenasta vlakna se vežu za kromosome. Metafazu karakterizira poravnavanje kromosoma duž metafazne ploče na ekvatoru stanice, pripremajući ih za jednaku segregaciju. U anafazi, sestrinske kromatide razdvajaju vlakna vretena i pomiču se prema suprotnim polovima stanice, koji se sada smatraju zasebnim kromosomima. Konačno, telofaza uključuje reformaciju jezgrene ovojnice oko svakog skupa kromosoma na polovima, kromosomi se počinju dekondenzirati, a vretenasti aparat se rastavlja. Ove faze osiguravaju da svaka stanica kćer dobije identičan set kromosoma, što je ključno za održavanje genetske stabilnosti kroz generacije stanica.
Pogreške tijekom mitoze mogu dovesti do ozbiljnih posljedica. Ako se kromosomi ne odijele jednako u stanice kćeri, to rezultira aneuploidijom, gdje stanice imaju abnormalan broj kromosoma. To može uzrokovati genetske poremećaje i često se vidi u stanicama raka, gdje su abnormalni brojevi i strukture kromosoma uobičajeni. Pogreške u formiranju ili pričvršćivanju vretena također mogu dovesti do nepravilne segregacije kromosoma. U razvojnim fazama mitotičke pogreške mogu dovesti do pobačaja ili kongenitalnih abnormalnosti. Na staničnoj razini takve pogreške mogu potaknuti staničnu smrt ili starenje (stanje trajnog zaustavljanja staničnog ciklusa), djelujući kao zaštita za sprječavanje proliferacije genetski abnormalnih stanica.
Mitoza se događa u eukariotskim stanicama, koje uključuju širok niz vrsta stanica u višestaničnim organizmima, poput životinja, biljaka i gljiva. Međutim, ne prolaze sve stanice mitozom. Na primjer, zrele živčane stanice i mišićne stanice kod ljudi često ulaze u stanje koje se naziva G0 faza, gdje se dalje ne dijele. S druge strane, stanice u tkivima poput kože ili sluznice crijeva neprestano se dijele mitozom. Nasuprot tome, prokariotske stanice, poput bakterija, ne prolaze kroz mitozu; umjesto toga, oni se repliciraju kroz proces koji se naziva binarna fisija, koji je jednostavniji, ali služi sličnoj svrsi distribucije genetskog materijala u stanice kćeri. Dakle, iako je mitoza raširena u mnogim vrstama stanica u višestaničnim organizmima, njezina je pojava specifična za potrebe i vrstu organizma.
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
