https://www.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/drevna-kina/grožđe-karta

Pregled Aktivnosti


U ovoj aktivnosti studenti će na grafikonu GRAPES podijeliti ono što su naučili o drevnoj Kini. Postoji mnogo različitih kratica koje mogu biti korisne pri analizi drevnih civilizacija, a ova se široko koristi. Međutim, učitelji mogu koristiti što god žele i mogu jednostavno promijeniti naslove u predlošku.


G: Geografija

  1. Gdje se nalazila drevna Kina?
  2. Koje je fizičke osobine imao?
  3. Kakva je bila klima?
  4. Koji su prirodni resursi bili prisutni?
  5. Kako položaj ili okoliš utječu na razvoj drevne kineske civilizacije? (Kako mjesto na kojem žive utječe na to kako žive?)

R: Religija

  1. Koju su vrstu religije prakticirali drevni Kinezi?
  2. Tko su bili vjerski vođe?
  3. Tko su bili njihovi bogovi / boginje?
  4. Kako su se ljudi klanjali?
  5. Jesu li postojale neke jedinstvene prakse pokopa ili vjerovanja o zagrobnom životu?

O: Postignuća

Koji su bili ključni izumi ili doprinosi drevne Kine u područjima:

  1. Umjetnost
  2. Arhitektura
  3. Pisanje
  4. Navodnjavanje
  5. Izumi

P: Politika

  1. Kakvu je vlast imala drevna Kina?
  2. Tko su bili vođe?
  3. Kako su se donosile odluke?
  4. Kakvu su ulogu ljudi imali u vladi?
  5. Kakva je bila struktura vlade?

E: Ekonomija

  1. Koji su bili prirodni resursi drevne Kine? Što su napravili i uzgojili?
  2. S kim je trgovala Drevna Kina? Koji su bili njihov uvoz i izvoz?
  3. Koji su poslovi bili dostupni?
  4. Koja vrsta valute postoji?

S: Društvo

  1. Koje su bile društvene klase drevne Kine?
  2. Koje su bile uloge muškaraca, žena i djece?
  3. Koje su skupine imale prava, a koja prava?
  4. Koje skupine nisu imale prava?
  5. Kakav je bio svakodnevni život ljudi?

Using a G.R.A.P.E.S. Chart to organize information about Ancient Civilizations is a useful tool to enhance students' analysis of the characteristics and contributions of a society. Going further and including visuals helps students to better retain the details of each category.

When learning about Ancient Civilizations, students may need teachers to provide a variety of resources. The use of diverse resources such as primary sources, videos, songs, readings from textbooks, encyclopedias and literature can be helpful for students to gain an accurate and complete picture of the time period. Students can use graphic organizers to write notes about the different categories as they learn.

Napomena: Daljnje aktivnosti koriste mape pauka kako bi se proširile na svaku kategoriju.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.


Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)



Datum dospijeća:

Cilj: Stvoriti kartu koja opisuje različite aspekte drevne Kine: geografiju, religiju, postignuća, politiku, ekonomiju i društvenu strukturu.

Upute za studente:

  1. Kliknite "Pokreni dodjelu".
  2. Napišite 1-3 rečenice opisa svake stanice.
  3. Stvorite ilustraciju koja predstavlja svaku kategoriju pomoću odgovarajućih scena, likova i predmeta. Da biste pronašli slike koje se odnose na drevnu Kinu, u traku za pretraživanje upišite "Kina".
  4. Spremite i pošaljite svoju priču.

Zahtjevi: Najmanje 4-6 stanica koje prikazuju različite aspekte drevne Kine. Prikladne scene za ilustraciju svake kategorije. 1-3 opis rečenice za svaku ćeliju koji pokazuje vaše razumijevanje.

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 8/6

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac


Više Storyboard That Aktivnosti

Drevna Kina




*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/drevna-kina/grožđe-karta
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.