Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnog sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikazuju ih pomoću Storyboard Stvoritelja. Na ploči scenarija, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno zastupljen, uz objašnjenje scene, i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Mještani se osjećaju ugroženima iznenadnim valom useljenika koji dolaze u njihove zajednice. Kad Joads napuste kamp Hooverville, suočeni su s ljutitim ljudima koji rode kamionom. Muškarci prisiljavaju Joade da se okrenu i kažu im: "Nećemo imati prokletih Okies u ovom gradu."
Tommy se ne osjeća posebno loše zbog ubojstva koje je počinio, jer je to učinjeno samoobrana. Međutim, on zapravo ne osjeća kao da se uklapa u bilo. Njegova je obitelj iskorijenjena, a sada su stigli u drugi dio zemlje gdje za njih nema posla ili prilike. On želi da može učiniti više kako bi pomogao svojoj obitelji. Tommy je konačno pronašao svoj poziv nakon Casyove smrti, ali ga je potrebno puno unutarnjih problema kako bi došlo do tog zaključka.
Tommy Joad odluči ustati za radnicima migrantima, čak i pred imućnim poljoprivrednicima koji aktivno rade kako bi ih iskoristili. Kalifornijske zajednice pokušavaju kontrolirati taj priliv migrantskih radnika pozivajući one koji traže pravednu plaću, "komuniste". U stvarnosti, samo pokušavaju pozvati na kriminalnu praksu bogatih seljaka i boriti se za plaću koja će podupirati njihove obitelji.
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje barem tri oblika književnog sukoba u Grozdovima srdžbe .
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Vrste Književnog Sukoba
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
