U literaturi, "svaki čovjek" je značio običnog pojedinca kojeg publika ili čitatelj jednostavno prepoznaje, ali koji nema izvanrednih sposobnosti ili atributa. Svaki heroj je onaj koji se nalazi u izvanrednim okolnostima i djeluje herojskim osobinama. Dok nedostaje talent klasičnog junaka , oni pokazuju čvrstu moralnu prosudbu i nesebičnost u lice nedaće. Pogledajte našu lekciju o definiranju svemirskog junaka!
Koristite tu lekciju sa svojom klasom kako biste došli do pet zajedničkih karakteristika svakog heroja. Zatim upotrijebite sljedeću peteročlanu pauk kartu kako biste istaknuli kako Morrie ispunjava ove zajedničke karakteristike "svakog heroja" u memorandumu utorkom s Morrie .
Iako Morrieu dijagnosticira razorna bolest, on se suočava sa svrhom i nađe način da podijeli svoja iskustva nakon njegove smrti radeći zajedno s Mitchom na njihovoj "konačnoj tezi" zajedno. Ponekad se plaši, ali priznaje strah, odvoji i ne dopušta da preuzme.
Dok Morrie ima kašalj koji mu dopušta da zavija zrak, a čak i kad postane slabiji, i dalje se uvjerava da je spreman za Mitch svaki utorak da dobije poruku i lekcije na magnetofon. To je smisao svrhe koji daje Morrie snagu.
Morrie je dobro voljeni učitelj, suprug i otac svima koji ga poznaju. Najprije stavlja svoju obitelj, a iako je njegov otac bio tihi čovjek, on je vodio svoje oči s ljubavlju i nikada ih ne ostavlja bez ljubavi. On je iskren i pouzdan i prati njegovo srce, čak i ako to znači odbacivanje standarda društva o tome što je važno.
Dok Morrie pati, još uvijek želi uletjeti u Mitchov život i što ga muči. Prvo, zna da je Mitch nesretan jer nije ispunjen samo usredotočujući se na njegov rad. Drugo, Morrie zna da se Mitch bori, jer njegov brat u Španjolskoj bori protiv raka gušterače, a Mitch ne zna kako mu doprijeti. Morrie se brine za Mitchove borbe kao i za svoje.
Tijekom Vijetnamskog rata, Morrie je bio tako žestoko suprotstavljen ratu da su on i ostali članovi sociologije u Brandeisu dali svoje muške studente kako bi mogli zadržati svoje odgađanje. Možda nije bio etičan, ali to je nešto što je Morrie čvrsto vjerovao.
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Napravite ploču scenarija koja pokazuje kako se Bert može smatrati svakim herojem.
Razina Stupnja 9-10
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Svakoga Heroja
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 33 Points | u Nastajanju 27 Points | Početak 22 Points | Pokušajte Ponovo 17 Points | |
---|---|---|---|---|
Karakteristike Svakog Heroja | Pet zajedničkih karakteristika svakog heroja ispravno se identificiraju i prikazuju iz priče. Citati i / ili objašnjenja daju kontekst na sceni, te su točni i prikladni za obilježja koja se prikazuju. | 3-4 zajedničke osobine svakog heroja ispravno su identificirane i prikazane iz priče. Citati i / ili objašnjenja daju kontekst na sceni, a uglavnom su točni za značajke koje se prikazuju. | 2 zajedničke osobine svakog heroja ispravno su identificirane i prikazane iz priče. Citati i / ili objašnjenja mogu biti minimalni ili netočni za karakteristike prikazane. | 1 zajedničke karakteristike svakog junaka ispravno su identificirane i prikazane iz priče. Citati / i / ili objašnjenja mogu biti netočni, nedostajući ili previše ograničeni na rezultat. |
Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje scene povijesno je prikladna za književno djelo. Očigledno je da je student proveo puno vremena, kreativnosti i truda u pažljivo oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Umjetnost odabrana za prikaz scene trebala bi biti povijesno prikladna, ali može postojati neka slobodna prava koja odvraćaju od zadatka. Očito je da je student ostao na zadatku i dao vremena i truda u oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina umjetnosti odabrana za prikaz scene su povijesno prikladna, ali postoje ozbiljna odstupanja koja uzrokuju zbunjenost ili netočnost. Student možda nije puno pažnje posvetio detaljima u izradi svakog prikaza, a može biti i dokaza o žurbi ili ograničenom naporu. | Većina umjetnosti odabrana za prikaz scene su povijesno neprikladna, nedostaju ili previše ograničena na rezultat. Očito je da učenik nije puno vremena, truda i kreativnosti stvorio u oblikovanju svakog umjetničkog prikaza. |
Engleske Konvencije | Ideje i citati su organizirani. Prikazuje kontrolu gramatike, uporabe i mehanike. Prikazuje pažljivi korekturu. | Ideje i citati su organizirani. Sadrži nekoliko pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici. Prikazuje korekturu. | Ideje i citati su organizirani. Sadrži pogreške u gramatici, uporabi i mehanici koje ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. | Sadrži previše pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici; (I / ili) pogreške ozbiljno ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. |