A Frayer Model storyboards hasznos lehet új fogalmak vagy szókincs kifejezések bevezetésére a diákok számára. A Frayer-modell különösen hasznos olyan komplex tematikus fogalmak számára, amelyeket különböző emberek különbözőképpen értelmezhetnek és változatos kontextusokban. A minta forgatókönyve a patriarchátus fogalmát vizsgálja, amely soha nem szerepel a regényben, hanem uralja a puritán társadalom társadalmi struktúráját. Az alábbiakban felsoroljuk a szavak listáját, amelyek segítségével a diákokat a tematikus fogalmakra és a közvetlenül a szövegből húzódó szavak listájára lehet bevezetni.
Tekintse át ezeket a kifejezéseket, amikor mélyebben elmélkedsz a történeten. A diákok ezután hozzáadhatják a könyvből a jellemzőket, a példákat és a nem példákat, és megvitathatják, hogy az eredeti megértés megváltozott-e a könyv olvasása óta.
Egy olyan társadalmi rendszer, amelyben a hímek elsődleges hatalommal rendelkeznek, túlsúlyban van a politikai vezetés, az erkölcsi tekintély, a társadalmi kiváltság és a tulajdon ellenőrzése terén. A család területén az apák vagy apa-figurák a nők és a gyermekek fölött rendelkeznek hatósággal.
a férfiak neve továbbhaladott, a hímek erősebbek voltak, a társadalmi elvárások egyértelműek, a nőkre korlátozódnak, néha igazságtalanok, szexistaak
A puritán társadalom, a nyugati társadalom nagy része a 20. század előtt, néhány közel-keleti kultúra
Matriarchies vagy a nemek közötti egyenlőséggel rendelkező társadalmak
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy Frayer modellje egyik szókincs szavakat a Boszorkány Blackbird tó.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | Student lépett helyes meghatározása a szókincs szó, és benne a része a beszéd. | Student belépett a helyes meghatározás a szókincs szó, de nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd. | Student helytelen meghatározást a szókincs szó, és / vagy nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd. |
| Jellemzők | Student feltéve, hogy legalább három jellemzői a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. | Student előírt két jellemző a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. | Student csupán egyetlen jellemző szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. |
| Példák | Student feltéve, hogy legalább három példát bizonyító megértés a szókincs szó. | Student előírt két példa bizonyítja megértése a szókincs szó. | Student amennyiben csak egy szemléltető példa megértése a szókincs szó. |
| Nem Példák | Student feltéve, hogy legalább három, példák bizonyítják megértése a szókincs szó. | Student előírt két nem példa bizonyítja megértése a szókincs szó. | Student amennyiben csak egy non-szemléltető példa megértése a szókincs szó. |
