Tevékenység Áttekintése
Az egység vagy a lecke elkezdése a kulcsszókincs segítségével segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti David Barclay Moore A csillagok a lábunk alatt című könyvében található kulcsszókincset. A hallgatók a tanár döntése alapján elkészítenek egy 3-5 kifejezést tartalmazó póktérképet. Minden cellában szerepel egy kifejezés, annak meghatározása vagy leírása, valamint egy megfelelő illusztráció.
Példák szókincsre a lábunk alatti csillagokból
rendellenesség: jelentősen eltér az elfogadott normától
autizmus: Az autizmus vagy az autizmus spektrum rendellenessége (ASD) egy összetett fejlődési fogyatékosság, amely befolyásolja az illető világélményeit. Az autizmus a szociális, kommunikációs és viselkedési kihívások széles spektrumát okozhatja, amelyek enyhétől a súlyosig terjedhetnek.
bodega: élelmiszerboltokat árusító kis bolt, főleg egy spanyol területen
városrész: egy nagyváros egyik közigazgatási körzete
érzéketlen: érzelmileg edzett
klikk: kizárólagos, közös célú emberek köre
összeesküvő: valamely cselekmény tagja valamilyen káros vagy törvénytelen cselekmény végrehajtására
lehangolt: gyenge hangulatú vagy befolyásolt
depresszió: mentális állapot, amelyet a tevékenység elkeseredett hiánya jellemez
megvetendő: erkölcsileg elítélendő
elkeseredett: remény nélkül vagy szinte anélkül
dinasztia: ugyanazon család hatalmas vezetőinek sorozata
kilakoltatni: elűzni vagyonából vagy erőből, hogy kimozduljon
véletlen: szerencsés; boldog véletlenül következik be
gawk: nézd csodálkozva
gerenda: gerenda, amelyet fő tartóelemként használnak a szerkezetben
jeles: széles körben ismert és megbecsült
elszegényedett: elég szegény ahhoz, hogy mások segítségére szoruljon
zökkenés: mozogj megállás nélkül és bizonytalanul
leselkedik: várakozásban feküdjön, vagy viselkedjen alattomos és titokban
buja: extravagancia és bőség jellemzi
mém: szórakoztató kép, szöveg vagy videó, amely gyorsan terjed a közösségi médiában
uralkodó: egy nemzet uralkodója általában örökletes jogon
hányinger: ideges és megbetegszik
hírhedt: széles körben ismert és általában kedvezőtlen
oázis: menedékhely, amely biztonsági helyként vagy szentélyként szolgál
megsemmisít: teljesen hagyd abba, nyom nélkül
pilfer: pótolni mások holmijaival
lövedék: fegyver, amelyet erővel hajtanak a cél felé
büntetőeljárás: büntetőeljárás indítása ellene
pummel: ütni, általában ököllel
regurgited: ismételje meg a memorizálás után
visszaemlékezés: felidézni a múltat
megtorlás: sérülés vagy szabálysértés fejében hozott intézkedés
slink: lopva mozogni vagy járni
csattanó: nevess csendesen
spektrum: a kapcsolódó objektumok, értékek vagy tulajdonságok széles skálája
kábultan: mintha megdöbbenéstől és meglepetéstől néma lett volna
duzzogó: mogorva vagy szeszélyes
szürreális: fantasztikus és összeférhetetlen képek jellemzik
torony: egy épület fölött kinyúló kis torony
zavartalan: mentes érzelmi izgatottságtól vagy idegi feszültségtől
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti a csillagok legfontosabb szókincsét a lábunk alatt .
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címsorokban adja meg a választott szókincseket.
- A leíró rovatokba írja be a kifejezés definícióját vagy leírását.
- Készítsen illusztrációt minden kifejezéshez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Spóroljon gyakran!
Követelmények: 3 szókincsnek, helyes meghatározásoknak vagy leírásoknak és mindegyiknek megfelelő illusztrációval kell rendelkeznie, amelyek bizonyítják a szavak megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan irányítsunk vitákat a „Csillagok a lábunk alatt” című kötetben bemutatott különféle témákról
Válassza a Vitapontok Lehetőséget
Válasszon ki különféle beszélgetési pontokat, amelyek a könyvben szereplő kérdésekhez kapcsolódnak. Az identitás, a lelkierő, a közösség, a találékonyság, a családi kapcsolatok, a társadalmi kihívások és még sok más lehet köztük. A tanárok irodalmi szempontból is irányíthatják a beszélgetést, például elemezhetik a szókincset és a hangnemeket, az irodalmi eszközöket és a történetben jelenlévő témákat.
Vizsgálja meg a Perspektívát és a Nézőpontokat
Ösztönözze a tanulókat, hogy gondolkodjanak el számos nézőponton a tárgyalt témákkal kapcsolatban. Vezesse a vitát nyílt végű kérdéseken keresztül, mint például Milyen szempontok lehetnek a könyvben szereplő különböző csoportok vagy személyek egy bizonyos témával kapcsolatban? Vagy hogyan képviseli ez egy nagyobb társadalom nézeteit? Bátorítsa a tanulókat, hogy osszák meg véleményüket ezekről a témákról, és gyűjtsenek betekintést osztálytársaik véleményéből.
Használjon Érdekes Tevékenységeket
Tartalmazzon gyakorlatokat, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy alkalmazzák a regény témáinak megértését, és bővítsék a beszélgetéseket, például szerepjátékokat, kreatív projekteket vagy vitákat. A tanárok különféle tevékenységeket használhatnak a szókincs, az irodalmi eszközök és az írási projektek terén, hogy javítsák a tanulás általános élményét.
Használja a Multimédiás Eszközöket
Vegyen be multimédiás forrásokat, hogy több kontextust biztosítson és javítsa a beszélgetést, például releváns cikkeket, filmeket vagy fényképeket. Kérje meg a tanulókat, hogy használjanak különböző eszközöket elemzéseikhez, és fedezzenek fel különböző nézőpontokat. A tanárok lebonyolíthatnak egy filmestet a releváns témák átgondolásával, és megkérhetik a tanulókat, hogy kritikusan elemzik a filmet, és írjanak elmélkedő jelentést.
Összefoglalni és Tükrözni
Bátorítsd a tanulókat, hogy foglalják össze a megbeszélés főbb pontjait, és gondolják át, hogyan segítették ezek a megbeszélések a tanulási folyamatukat. Kérje meg a tanulókat, hogy adjanak visszajelzést, és fontoljanak meg további témákat a jövőbeli megbeszélésekhez.
Gyakran Ismételt Kérdések a Lábunk Alatti Csillagokról Vizuális Szókincs
Hogyan készíthetnek a tanulók vizuális szótártáblákat az órán?
A tanulók készíthetnek online vizuális szótártáblákat, miután kiválasztották azokat a szókincsszavakat, amelyeken dolgozni szeretnének, vagy kézzel rajzolt szótártáblákat készíthetnek papír és különböző kreatív elemek felhasználásával. Az olyan online platformok, mint Storyboard That sablonok biztosításával segítik ezeknek a szótártábláknak a létrehozását.
Hogyan írja le a szerző élénken Harlemet a narratívában vizuális leírások és ötletes szókincs segítségével?
A szerző hangulatos vizuális leírások segítségével alapos képet alkot Harlemről, tökéletesen megragadva a környék utcáinak, építményeinek és embereknek szellemét. Az olvasók elképzelhetik azt a jelenetet, ahol a szereplők élnek és interakcióba lépnek ezeknek a leírásoknak köszönhetően, amelyek oda szállítják őket.
További Storyboard That Tevékenységek
A Csillagok a Lábunk Alatt
Próbáld ki 1 Hónapig
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
