https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-general-history-of-virginia-john-smith/megbízhatatlan-narrátor
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!

Tevékenység Áttekintése


Míg John Smith sok mindent megtett a Jamestown településért, a számláját gyakran tekinthetjük túlságosan elkényeztetettnek, túlzottnak vagy megbízhatatlannak. Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék meg Smith beszámolóját, és nyomon kövessék azokat az eseteket, amikor John Smith túlzottnak, vagy megbízhatatlannak tűnik. A diákok ezeket a pillanatokat a hagyományos elrendezéssel, vagy a rács elrendezésével megegyeznek, mint a fenti mintarendszerben.



„Az új elnök, és Martin, aki kicsit szeretett, a veszélyek gyenge megítélésében, és kevésbé békés iparágban, elkötelezte magát minden dolgot külföldön Smith kapitánynak: aki saját példájával, jó szavaival és tisztességes ígéreteivel bizonyos mást, másokat, hogy kötözzenek, néhány építsenek házakat, másokat iszonyoljanak, és maga is mindig a saját részének legnagyobb feladata, hogy rövid idő alatt a legtöbbet szállásokkal gondolta el, figyelmen kívül hagyva magának.


Mindazonáltal egy óra múlva egy fához kötözték, és annyi, amennyire tudott állni, hogy készen álljon lőni, de a király, aki felemelte az iránytűt a kezében, mindnyájan lefeküdték az íjakat és a nyilakat, és diadalmasan vezette Orapaksba, ahol kedvesen kedvesen és jól használta.


„Miután a legjobb barbár módon ünnepelték, hosszú konzultációt tartottak, de a következtetés az volt, hogy két nagy köveket hoztak Powhatan előtt: aztán annyi, amennyit meg tudott fektetni rajta, elhúzta õket, és ott húzta õt fejét, és készen áll a klubjaikkal, hogy megverje az agyát, Pocahontas, a király legkedvesebb lánya, amikor nem nyerte el a lelkesedést, felkapta a fejét a karjában, és letette a sajátját, hogy megmentse a halálból…


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



  1. Click "Start Assignment".
  2. Write Unreliable Narrator in the title box.
  3. Write Example 1, Example 2, and Example 3 in the headers.
  4. Write an example of when John Smith was an unreliable narrator in the book. Use detail.
  5. Create an illustration that accurately represents each description using scenes, characters, and items.
  6. Save and Exit

Óravázlat Referencia


Hogyan vitassuk meg a „megbízhatatlan narrátor” témáját az órán

1

Kontextus Megadása

Kezdje a beszélgetést azzal, hogy elmagyarázza a tanulóknak a megbízhatatlan narrátor jelentését. Adja meg a kontextust arra vonatkozóan, hogy Smith hogyan és miért tekinthető megbízhatatlan narrátornak, és kérje meg a tanulókat, hogy ezen a ponton osszák meg gondolataikat. A tanárok megbeszélhetnek más eseteket is, amikor a narrátort kritizálták, és munkája nem tekinthető hitelesnek.

2

Az Okok és Motivációk Elemzése

Kérd meg a tanulókat, hogy elemezzék annak okát, hogy Smith miért túlzott el néhány esetet, vagy miért változtatott meg néhány részletet elbeszélésében. Magyarázza el a tanulóknak, hogy azért lehet, mert hősként vagy vezetőként akarta magát ábrázolni. Kérje meg az okot, hogy osszák meg véleményüket és elemzésüket ebben a témában. Bátorítsa őket, hogy elemzésüket támogassák valamilyen tényekkel vagy hiteles forrásokból származó bizonyítékokkal.

3

Végezzen Szöveges Elemzést

Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak ki egy olyan szót vagy részt, amelynek elbeszélője nem megbízható. Miközben a tanulók felolvasnak, keressenek olyan részeket, amelyek bizonytalannak tűnnek, és beszéljenek arról, hogyan befolyásolhatja ez a közönség a narratíva értelmezését. A tanulók kiemelhetnek néhány, szerintük eltúlzottnak tűnő részt a Virginia általános történetéből.

4

Határozza meg a Történelmi Jelentőségét

Bátorítsd a tanulókat, hogy vegyék figyelembe John Smith írásának történelmi környezetét. Beszéljen arról, hogyan befolyásolhatták az események bemutatását a kulturális nézetek, a társadalmi konvenciók és írásának célja.

5

Beszéljétek meg és Gondoljátok át

Ösztönözze a tanulókat, hogy gondolkodjanak el az eddig elhangzottakon. A végén a tanulók megoszthatják az összegyűjtött tények és információk átfogó elemzését, és vitákat folytathatnak az osztály többi tagjával. Ez elősegíti az aktív részvételt és ösztönzi a kritikus gondolkodást a tanulókban.

Gyakran Ismételt Kérdések Smithről, Mint Megbízhatatlan Narrátorról

Hogyan emeli ki a szöveg Smith narrációjának esetleges megbízhatatlanságát?

A tanulók figyelemmel kísérhetik az előítéleteket, az információban lévő ellentmondásokat vagy az önreklámozást, amelyek arra utalhatnak, hogy Smith narratíváját személyes érdekek érintik. A történészek és akadémikusok megkérdőjelezték Smith állításait az eseményekről, még ha azokat a szöveg nem is feltétlenül cáfolja. Az ilyen szövegek néhány példányát azonosították a storyboard tevékenység során.

Milyen különbségek vannak John Smith története között a „Virginia általános története” és más történelmi változatok vagy nézőpontok között?

A tapasztalatok és a perspektívák közötti különbségek Smith elbeszélése és más telepesek narrációja között vannak. A tanulók megpróbálhatják elolvasni és összehasonlítani Smith elbeszélését és más telepesek írásait, hogy megértsék és kiemeljék ezt a különbséget. A könnyebb elemzés érdekében a hallgatók elolvashatják a történészek már meglévő elemzését is, hangsúlyozva ezt a különbséget.




*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-general-history-of-virginia-john-smith/megbízhatatlan-narrátor
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában