A Harmadik Kívánság Vizuális Szókincs Tevékenység

Tevékenység Áttekintése

Ahogy a diákok továbbra is olvasnak, találkoznak azokkal a szókincsekkel, amelyek ismeretlenek. A diákok új szavakkal való bevonásának nagyszerű módja, hogy vizuális szókincseket hozzanak létre a harmadik kívánságra . A Frayer modell segíthet egy fontos és összetett szó vagy kifejezés kibontakozásában, amely szerves része az olvasandó munkának.

Például egy lényeges szókincs szó kivonatolható . Peters úrnak egy hattyút kell kihúznia egy bokorból, miután a hattyú a tövisbe szorult. Fontos, hogy a diákok képesek legyenek megkülönböztetni kiszabadítani származó ellentétes gondolatok, mint csatolja, vagy kombinálni.

Más kulcsszókincs szavak: meggyőződés, előkelő, kiütés, távoli és rosszindulatú . A diákok saját szavakat is választhatnak erre a feladatra!

Használd ezt a Feladatot a Diákjaiddal*

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)

Student utasítások

Hozzon létre egy Frayer modellje egyik szókincset a harmadik kívánságot.

Válasszon egy szókincs szó, és írja be a központ neve mezőbe.
Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban, és írja be a leírás mezőben alatt Definition.
Mutassa be a szó jelentését a definíció sejt kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.

A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.

Jegyezze fel a szó használata a könyvet, és újra a jelenetet.
Írásos és képi példák a szó.
Írásos és képi nem példa a szót.

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok

Testreszabhatja ezt a példát*

Több lehetőség

Használd ezt a Feladatot a Diákjaiddal*

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Frayer Model Vocabulary Rovatcím

Hozzon létre egy Frayer Model storyboard bizonyítani a jelentését egy szó vagy fogalom. Tartalmazza a megjelenítés a definíciót, jellemzői, példák, és nem példa.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Meghatározás	Student lépett helyes meghatározása a szókincs szó, és benne a része a beszéd.	Student belépett a helyes meghatározás a szókincs szó, de nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd.	Student helytelen meghatározást a szókincs szó, és / vagy nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd.
Idézet	Student biztosított egy idézet a szöveget, ahol a szót használták, és látható a jelenet megfelelően.	Diák vagy amennyiben egy idézet a szöveget, ahol a szót használták, és látható a jelenet megfelelően.	Hallgató nem ad egy idézet a szöveg és a képek homályosak.
Példák	Student feltéve, hogy legalább három példát bizonyító megértés a szókincs szó.	Student előírt két példa bizonyítja megértése a szókincs szó.	Student amennyiben csak egy szemléltető példa megértése a szókincs szó.
Nem Példák	Student feltéve, hogy legalább három, példák bizonyítják megértése a szókincs szó.	Student előírt két nem példa bizonyítja megértése a szókincs szó.	Student amennyiben csak egy non-szemléltető példa megértése a szókincs szó.