https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/amal-nincs-kötelezettségvállalás-aisha-saeed/szöveg-kapcsolat

Tevékenység Áttekintése


Ha a hallgatók kiválasztanak egy kedvenc idézetet vagy jelenetet a könyvből, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a hallgatók szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését, fejlődésüket vagy a regény témáit. A hallgatók később megoszthatják storyboardjaikat, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, hogy mit jelentenek számukra az idézetek.

Néhány hallgató végül ugyanazt az idézetet választja, de eltérő nézőpontokkal rendelkezik. Ez mindig érdekes a diákok számára, és vitát indíthat arról, hogy a nézőpontjaik és a személyes tapasztalataik alapján hogyan nem mindenki olvashatja ugyanazokat a sorokat ugyanúgy.


Példák az Amal korlátozásaihoz

„Pakisztánt a költők álmai alapították. Nem ugyanazon a földön vagyunk?


- Tudtam, hogy a család segítése az, amit egy jó idősebb lánya tett, de ez a Miss Sadia-val történt iskola után ezúttal nem csak szórakozás volt; fontos volt. ”


"Erre emlékszem most leginkább a legutóbbi iskolai délutánomra - a poros palatábla illatára, az ajtó előtt ácsorgó diákok hangjára, és főleg arra, hogy milyen könnyen vettem természetesnek a hétköznapi életemet."


"Tudtam, hogy az olvasás megtanulása nem változtat azon a tényen, hogy Fatima itt rekedt, mint én, padlókat takarított, padlókat porolt és burgonyát hámozott. De legalább azáltal, hogy megtanítottam olvasni, adtam neki egy ablakot, hogy a világunkon túl is lásson. és egy esély arra, hogy elképzelje ennek a birtoknak a falai elhagyását és szabadnak érezze magát, még ha csak egy kis időre is. "


„Mindig van választási lehetősége. Akkor is döntéseket hozni, amikor megijesztenek, mert tudja, hogy ez a helyes dolog - ez bátorság. ”


"A változásnak, bármilyen jó és szükséges is, ára is van."


- De a helyzet az volt - ezek a könyvek tették elviselhetővé napjaimat. Ők segítettek éjszaka aludni, anélkül, hogy a honvágy fojtott volna. Könyvek nélkül mit várhatnánk?


„Néha azt kívánom, bárcsak ne figyelnék ilyen körültekintően. Talán akkor nem tudtam volna meg, hogy szerintük lánynak lenni olyan rossz dolog.


- Kiderült, hogy nem csak költő. Politikus, tanár, ügyvéd, tudós és lovag is volt. Úgy gondoltam, hogy egy embernek elég egy álom, de a történetét elolvasva megtanultam, hogy egyesek sokféle álomhoz ragaszkodhatnak, és mindannyian megvalósulhatnak.


- Eddig nem vettem észre, hogyan halmozódnak össze az emlékek. Emlékezve arra, hogy az egyik kinyitotta a másikat, majd a másikat, amíg el nem fulladt egy árapályban, ami azzal fenyegetett, hogy elsöpör.


"Ha mindenki úgy dönt, hogy semmi sem változik, akkor soha semmi sem fog."



Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)



Határidő:

Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely azonosítja kedvenc idézetét vagy jelenetét az Amal Unbound alkalmazásban . Illusztrálja az árajánlatot, és írja meg, mit jelent Önnek.

Diákutasítás:

  1. Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
  2. Válasszon egy kedvenc idézetet vagy jelenetet az Amal Unbound-ból .
  3. Hozzon létre egy képet, amely az idézetet reprezentálja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
  4. A leírás mezőbe írja be az idézetet és legalább egy mondatot arról, hogy mit jelent Önnek ez az idézet.
  5. Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Követelmények: Idézet vagy Jelenet, Illusztráció, 1-2 mondat arról, hogy mit jelent Önnek.

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

További Storyboard That Tevékenységek

Amal Nincs Korlátozás




*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/amal-nincs-kötelezettségvállalás-aisha-saeed/szöveg-kapcsolat
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.