"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Amikor egy olyan történetet olvasunk, mint a Beowulf , a diákok ismeretlen szavakkal találkoznak, amelyek közül néhányat már nem használnak általánosan. Sok diák küzd ezekben a furcsa kifejezésekben. Egy nagyszerű módja annak, hogy segítse a hallgatók, és összekapcsolják őket a sok új szóval az, hogy nekik létrehozni szókincs táblák használó Old angol szókincs. A szókincs megértésének kiváló módja azonban, hogy a tanulók az olvasás előtt használják őket a kontextusban. A szavak listáját megadhatja a hallgatóknak, vagy ha a diákok olvasás közben hozzák létre őket, kiválaszthatják saját szavaikat a vizsgálathoz!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy vizuális szókincs-táblát a Beowulf számára .
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Jelentés | Szó jelentése egyértelmű és pontos. | Szó jelentése többnyire korrekt, de néhány homályos vagy helytelen. | A legtöbb szó jelentése nem világos, vagy hibás. |
| Mondat | Szókincset használják helyesen a példamondattal mind értelme és kontextusban. | A legtöbb szó helyesen használják, de néhány szókincset használnak ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A legtöbb szókincs szavak nem helyesen használják a példamondatok. |
| Comic Látványterv | Storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Amikor egy olyan történetet olvasunk, mint a Beowulf , a diákok ismeretlen szavakkal találkoznak, amelyek közül néhányat már nem használnak általánosan. Sok diák küzd ezekben a furcsa kifejezésekben. Egy nagyszerű módja annak, hogy segítse a hallgatók, és összekapcsolják őket a sok új szóval az, hogy nekik létrehozni szókincs táblák használó Old angol szókincs. A szókincs megértésének kiváló módja azonban, hogy a tanulók az olvasás előtt használják őket a kontextusban. A szavak listáját megadhatja a hallgatóknak, vagy ha a diákok olvasás közben hozzák létre őket, kiválaszthatják saját szavaikat a vizsgálathoz!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy vizuális szókincs-táblát a Beowulf számára .
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Jelentés | Szó jelentése egyértelmű és pontos. | Szó jelentése többnyire korrekt, de néhány homályos vagy helytelen. | A legtöbb szó jelentése nem világos, vagy hibás. |
| Mondat | Szókincset használják helyesen a példamondattal mind értelme és kontextusban. | A legtöbb szó helyesen használják, de néhány szókincset használnak ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A legtöbb szókincs szavak nem helyesen használják a példamondatok. |
| Comic Látványterv | Storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Ismertesse meg a tanulókkal a régi angol szókincs történelmi összefüggéseit. A tanárok kezdhetik azzal, hogy elmondják a régi angol szókincs jelentőségét, és összehasonlíthatják a modern szókincset az új szókinccsel a változások elemzéséhez.
A tanárok megbeszélést folytathatnak arról, hogyan megy végbe a nyelvi evolúció az idő múlásával, és bemutathatják a más kultúrákból származó régi nyelvek különböző írásait. A tanulók érdeklődést mutatnak a szókincs jelentései és változásai iránt a különböző időszakokban.
Szervezzen filmesteket, vagy ajánljon korabeli filmeket, amelyek a régi angol szókincs pontos ábrázolását tartalmazzák. Így a tanulók tényleges kiejtést hallhatnak érdekes történetekkel. Azt is meg tudják érteni, hogyan használhatók a szavak különböző kontextusokban.
Tartsanak szóvadászatot, amelyben a résztvevők körülnéznek közvetlen környezetükben, és keresnek kortárs szavakat, amelyek óangol gyökerei vannak. Ez segít a tanulóknak megnyerő módon memorizálni és megtartani a szókincset.
Kérje meg a tanulókat, hogy használjanak régi szókincset az órai megbeszéléseken és beszélgetéseken, és az a tanuló, aki egy hónapon keresztül a legtöbb szót használta, ösztönzést vagy jutalmat kap.
Az óangol korszakban, nagyjából az ötödik és tizenegyedik században használt szókincset óangolnak nevezik. Ez az angol nyelv legkorábbi változata, és nyelvi jellemzői, mondatszerkezete és szóalkotás tekintetében különbözik a modern angoltól.
Az "eorþan" (föld), "sǣ" (tenger), "hūs" (ház), "waeter" (víz), "dēaþ" (halál), "sweord" (kard) és "fæder" (apa) kifejezések ) néhány példa a "Beowulf"-ban gyakran használt óangol szókincsre.
Igen, sok régi angol kifejezés megmaradt a modern angolban, bár kiejtésük és jelentésük módosulhatott. A "Friend" (frēond), a "man" (mann), a "winter" (tél) és az "anya" (mōdor) mind régi angol szavak.
A „Beowulf” régi angol terminológiája segíthet jobban megérteni a vers kulturális, szociológiai és tematikus témáit. A becsület, a hűség, a sors és a hősiesség kulcsfontosságú kifejezések az eposz témáinak megértésében.
Ha nem ismeri a régi angol nyelvet, a legjobb, ha elolvassa a „Beowulf” fordításait vagy kiadásait, amelyek szószedeteket vagy lábjegyzeteket tartalmaznak. Ez lehetővé teszi, hogy élvezze a régi angol terminológiát, miközben továbbra is megérti a tágabb történetet. Miután megértették a vers jelentését a modern nyelven, az olvasók a régi angol terminológiával is élvezhetik az olvasást.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár