×

Let us know what date & time you prefer?

https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/célok-beállítása/kontroll-vs-no-ellenőrzés

Tevékenység Áttekintése


Ha valaki nem kapja meg azt, amit kitűzött elérni, csalódott lehet, és feladhatja. Nem akarjuk, hogy a hallgatók csökkentsék a bizalmukat, amikor egy célt próbálnak elérni. A perspektíva elõsegítése érdekében emlékeztesse a hallgatókat, hogy sok dolog van a kezükben. Például a hallgatók nem tudják ellenőrizni, mi lesz a tesztjükön. A jó besoroláshoz vezető út az, hogy figyelmet kell fordítani az osztályban, elvégezni a feladatokat és tanulni. Amikor a hallgatók mindent megtesznek, képesek legyenek sok célt elérni. Ebben a tevékenységben a hallgatók céljaik ellenőrizhető és ellenőrizhetetlen aspektusait látják el . Ezzel jobban meg tudják határozni a kitűzött célok elérésének cselekvési tervét.


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)



Hallgatói utasítások

Készítsen vizuális ábrázolást a céljainak ellenőrizhető és ellenőrizhetetlen aspektusairól.

  1. Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
  2. Miután három különböző személyes célt öltözött össze, sorolja fel őket a forgatókönyv függőleges címeibe.
  3. Hozzon létre három olyan vizuális képet, amelyet nem tud irányítani és ellenőrizni. Röviden írja le a leírás mezőt.
  4. Mentse el és küldje el a feladatot.

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


A Különböző Szempontok Ellenőrzése a Célokban
A hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely összehasonlítja a különböző szintű kontrollt a személyes célok szempontjából.
Jártas Feltörekvő Kezdet
Control in Goals
Mindhárom sejt példamutató iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt, hogy példákat mutasson az irányítható szempontokról három különböző célra. A leírások megerõsítették, hogy az egyén miként irányíthatja bizonyos szempontok irányítását a célok elérése érdekében.
A három cellából kettő példamutató iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt, hogy három különböző célra irányíthatók legyenek az irányítható szempontok. A leírások megerõsítették, hogy az egyén miként irányíthatja bizonyos szempontok irányítását a célok elérése érdekében.
Egy vagy több sejt nem megfelelő jelenetek, karakterek és szövegek, amelyek három különböző célra irányíthatók. Az egészséges kapcsolati példák nem erősítették meg, hogy valaki képes irányítani a szempontokat a célok elérése érdekében.
Nincs Ellenőrzés a Célok Között
Mindhárom sejt példamutató iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt, hogy példát mutasson a kontrollálható szempontokról három különböző célra. A leírások megerősítették a létrehozott képet.
A három cellából kettő példamutató iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt, hogy példát mutasson az ellenőrizhetetlen szempontokról három különböző célra. A leírások megerősítették a létrehozott képet.
Egy vagy több példány nem megfelelő jelenetek, karakterek és szövegek, amelyek három különböző célra közvetítenek ellenőrizhetetlen szempontokat. Az egészséges kapcsolati példák nem erősítették meg a képet.
Az Egyezmények Használata
Kevés nyelvtan vagy helyesírási hiba van. A szöveg világosan megmutatja a célok elérésének irányítható szempontjainak megértését.
Vannak nyelvtani vagy helyesírási hibák, de a tartalom megértése világos.
Túl sok a nyelvtani vagy helyesírási hiba, ami a tartalom nem egyértelmű megértését eredményezi.


További Storyboard That Tevékenységek

Célok Beállítása




A Fényképek Forrásmegjelölések
  • movie • Sweetie187 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/célok-beállítása/kontroll-vs-no-ellenőrzés
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.