Döntéshozatali Készségek

A Döntések Típusai

Tevékenység Megtekintése

A Döntéshozatali Folyamat Szemléltetése

Tevékenység Megtekintése

Pozitív Döntések

Tevékenység Megtekintése

Döntési Forgatókönyvek

Tevékenység Megtekintése

Életválasztás

Tevékenység Megtekintése

Brainstorming Megoldások

Tevékenység Megtekintése

Tanári háttér a döntéshozatalban

Nehéz lehet döntéseket hozni, és mindennapi életben elkerülhetetlen. Hajlamosak vagyunk azt gondolni, hogy csak néhány nehéz döntés van az életben, például: "ezt a munkát vagy ezt a munkát kellene elvégeznem?" vagy "házat kell vásárolnom, vagy bérelni?" Noha ezek nagy döntések, ezeket megnehezíti a választás. Ha minden választás egyenlő, megnehezíti a döntést. Vannak olyan módok is, amelyek a döntéseket kevésbé bonyolulttá teszik az opciók mérlegelésével, a hosszú távú eredmények megvizsgálásával és a megválasztott döntések tükrözésével. Ezeknek a technikáknak az osztálytermi gyakorlása nagyszerű módja annak, hogy megkönnyítsék őket az életben.

A döntések meghozatala könnyebb lehet a felnőtteknél, mint a serdülőknél. Ennek oka az, hogy felnőttként megértjük céljainkat, értékeinket és szabványainkat. A döntéshozatalunkon a jutalom értékére és a bizalomra alapozunk, amellyel megvalósíthatjuk. A hallgatóknak nincs önképük vagy elképzelésük arról, hová akarnak menni. Ennek a közelgő nemzedéknek annyi lehetősége van az életben a diploma megszerzése után, hogy nem csak egy választhat. Túl sok a választás, és mindegyik mérlegelése túlterhelést okoz. Ezen tevékenységek révén a hallgatók fejlesztik képességeiket a következményekre gondolkodni, csökkentik a stresszt a döntéshozatal során, és megtanulják, hogyan lehet döntéseket hozni egy ötletmodell segítségével.

Alapvető kérdések a döntéshozatalban

1. Melyek a különböző típusú döntések?
2. Mi a döntéshozatali modell?
3. Mi megnehezíti a döntést?

További döntéshozatali órai terv ötletek

1. Célok kitűzése - A tanulók készítsen egy storyboard-ot, amely három pozitív célt ábrázol. A leírás mezőknek meg kell magyarázniuk az odajutáshoz szükséges döntéseket.
2. Rossz döntés - Kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek egy öt cellás forgatókönyvet valaki rossz döntésének követése után, egy reflexióval.
3. Jó leckék a rossz döntésekből - Kérje meg a tanulókat, hogy készítsen egy forgatókönyvet, amely bemutatja a rossz döntést, és leírja a leckét.