A paródiák, a szatírok és a modern adaptáció irodalmi elemekkel gazdag. Ezek értékes eszközök az irodalomról szóló tanulók számára. A kreatív írás révén a diákok megtanulják az irodalmi elemeket a kontextusban használni, elkötelezve őket a memóriára.
A görög mitológiában lévő egységek alatt a diákok saját görög istenet hozhatnak létre. Meg tudják fordítani magukat, valakit, akit tudnak, vagy akár egy hírességet egy istenbe. A diákok az új istenüket ábrázoló figurákat hoznak létre. Erre a feladatra keressék meg a diákokat egy görög isten elemeit, hogy létrehozhassák saját:
Egy görög isten elemei:
Mit uralnak? Mi van hatalmukkal és befolyással. Apollo például a nap, a költészet és a gyógyulás istene.
Mi a hatalmi elemük? Példák: Zeus villámcsapjai, Poseidon tridente, Athena lándzsa.
Milyen természetes esemény fordul elő? Például Aeolus vezérli a széleket, és Demeter, az évszakokat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen saját görög isten! Írj egy történetet magában foglaló új görög isten, szem előtt tartva a tipikus jellemvonások és a témák, amelyeket olvastam a görög mitológiában.
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Fejlett | Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Elemei a Görög Isten | Student esetében megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student tartalmazza az alábbi három: egy megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student benne kettőt a következő: egy megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student benne egyetlen esetben domént, elektromos szimbólum, vagy gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. |
| Kreativitás | A diák bizonyította magas szintű kreativitás. A hallgató világosan tett utalásokat vissza a szöveget humor, szellemesség, vagy más művészeti eszközökkel. | A diák használt kis kreativitás egész storyboard. A diák benne finom eredetiség azt mutatták megértése görög mitológiában. | A diák nem használja a kreativitás és főként tartott vonások és az események más görög istenek. | A hallgató alkalmazott nem kevés kreativitást. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják némi lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
