"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Hazánk minden államának megvannak a maga egyedi szórakoztató tényei, amelyeket a gyerekek imádni fognak felfedezni. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók létrehoznak egy 3 cellás forgatókönyvet, amely néhány érdekes tényt ábrázol Indiana-ról . Íme néhány példa szórakoztató tényekre:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 3 cellás forgatókönyvet, amely leírja és szemlélteti 3 érdekes tényt Indiana-ról.
Diákutasítás:
Évfolyam 3-6
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Három szórakoztató tényt tartalmaz az államról. A leírások világosak és legalább két mondatosak. | Két érdekes tényt tartalmaz az államról. A leírások érthetők, de kissé homályosak. | Egy vagy egyetlen szórakoztató tény szerepel benne. A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hazánk minden államának megvannak a maga egyedi szórakoztató tényei, amelyeket a gyerekek imádni fognak felfedezni. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók létrehoznak egy 3 cellás forgatókönyvet, amely néhány érdekes tényt ábrázol Indiana-ról . Íme néhány példa szórakoztató tényekre:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 3 cellás forgatókönyvet, amely leírja és szemlélteti 3 érdekes tényt Indiana-ról.
Diákutasítás:
Évfolyam 3-6
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Három szórakoztató tényt tartalmaz az államról. A leírások világosak és legalább két mondatosak. | Két érdekes tényt tartalmaz az államról. A leírások érthetők, de kissé homályosak. | Egy vagy egyetlen szórakoztató tény szerepel benne. A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hasonló szórakoztató tényeket csoportosítson össze, hogy a storyboard logikusan áramoljon, és a diákok könnyen össze tudják hasonlítani az információkat. Ez segít a tanulóknak mintákat és kapcsolatokat látni Indiana egyedi jellemzői között.
Bátorítsa a diákokat, hogy gyerekbarát weboldalakat vagy könyveket használjanak egy új Indiana tény megtalálásához, amely nem szerepel a példák között. Ez fejleszti a kutatási készségeket és a személyes elköteleződést a tanulás iránt.
Mutassa meg a diákoknak, hogyan alakítsanak egy hosszú tényt rövid, világos összefoglalássá a legfontosabb részletek felismerésével. Ez segít fókuszban tartani a storyboardot és érthetővé tenni.
Tanítsa meg a diákokat, hogyan vázoljanak alapvető jeleneteket vagy szimbólumokat minden tényhez, még akkor is, ha nem tartják magukat művészeknek. Ez növeli a bizalmat és a kreativitást anélkül, hogy fejlett rajzolási készségekre lenne szükség.
Állítson be egy osztálytermi galériát, hogy a diákok kiállíthassák és elmagyarázhassák Indiana tény storyboardjaikat társaiknak. Ez fejleszti a beszédkészségeket, az önbizalmat és új felfedezéseket a államról.
Indiana számos szórakoztató tényt tartalmaz, amit a gyerekek élvezni fognak! Például otthont ad a Indianapolis 500-nek, a világ legnagyobb autóversenyének, több pattogatott kukoricát termel, mint bármely más állam, és gyermekkorában Abraham Lincoln otthona volt.
Használj egy 3 cellás storyboard tevékenységet, ahol minden cella egy érdekes Indiana-tény, egy rövid összefoglaló és egy illusztráció. Ez segít a diákoknak vizuálisan és kreatívan kapcsolódni az állam történelméhez.
Hagyja, hogy a diákok készítsenek egy storyboardot három panellel, amelyek mindegyike egy-egy Indiana-tényre fókuszál. Írnak összefoglalókat és illusztrációkat adnak hozzá, hogy megerősítsék a tanulást és interaktívvá tegyék az órát.
Indianapolis 500 azért jelentős, mert ez a világ legnagyobb egynapos sporteseménye, és évente világszerte figyelmet vonz Indiana felé.
Abraham Lincoln gyermekkorát Indianában töltötte. A állam ismert arról is, hogy 1871-ben megrendezte az első profi baseball mérkőzést, és otthona más történelmi személyiségeknek és eseményeknek.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár