"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A web kiváló eszköz arra, hogy segítse a tanulókat a tények szisztematikus és vizuális rendszerezésében. A tanulók Kansasben kutatnak, és a kapott üres sablon segítségével mutatják be, mit tanultak. Ezután létrehoznak egy 6 cellás hálót, amely tartalmazza az állam mottóját, virágot, fát és madarat, a fővárost és más nagyvárosokat, egy híres polgárt, az államiság dátumát, becenevet és egy érdekes turistalátványt Kansasben . Ez a tevékenység felhasználható az Egyesült Államok Régiói egység részeként vagy egy információs kutatási egység részeként.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 6 cellás hálót, amely tartalmazza az állam mottóját, virágot, fát és madarat, a fővárost és más nagyobb városokat, egy híres polgárt, az államiság dátumát, becenevet és egy érdekes turisztikai helyet Kansasban.
Tanulói utasítások:
Évfolyam 3-6
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Spider Maps
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szervezet | A példák pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A példák kissé pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A példák pontatlanok, hiányosak, rendezetlenek és nehezen érthetők. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott leírást ábrázolják a megfelelő jelenetek, karakterek, tárgyak stb. világos képével. | Az illusztrációk az írásos leírást ábrázolják, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációknak nincs értelme az írásos leírás mellett. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
A web kiváló eszköz arra, hogy segítse a tanulókat a tények szisztematikus és vizuális rendszerezésében. A tanulók Kansasben kutatnak, és a kapott üres sablon segítségével mutatják be, mit tanultak. Ezután létrehoznak egy 6 cellás hálót, amely tartalmazza az állam mottóját, virágot, fát és madarat, a fővárost és más nagyvárosokat, egy híres polgárt, az államiság dátumát, becenevet és egy érdekes turistalátványt Kansasben . Ez a tevékenység felhasználható az Egyesült Államok Régiói egység részeként vagy egy információs kutatási egység részeként.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 6 cellás hálót, amely tartalmazza az állam mottóját, virágot, fát és madarat, a fővárost és más nagyobb városokat, egy híres polgárt, az államiság dátumát, becenevet és egy érdekes turisztikai helyet Kansasban.
Tanulói utasítások:
Évfolyam 3-6
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Spider Maps
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szervezet | A példák pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A példák kissé pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A példák pontatlanok, hiányosak, rendezetlenek és nehezen érthetők. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott leírást ábrázolják a megfelelő jelenetek, karakterek, tárgyak stb. világos képével. | Az illusztrációk az írásos leírást ábrázolják, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációknak nincs értelme az írásos leírás mellett. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Döntsön arról, hogy a diákok egyedül vagy párokban dolgoznak-e, és oszd ki a kutatáshoz és az információk szervezéséhez szükséges szerepeket. Világos elvárásokat fogalmazz meg, hogy mindenki tudja a feladatát a tevékenység során.
Gyűjtsön korosztálynak megfelelő könyveket, nyomtatványokat és digitális forrásokat Kansasról. Biztosítsa, hogy a diákok hozzáférjenek megbízható információkhoz minden webkategóriában.
Mutassa meg, hogyan töltse ki egy vagy két webcellát Kansasról gondolatolvasási technikával. Mutassa, hogyan írjon összefoglalókat és hozzon létre egyszerű illusztrációkat.
Irányítsa a diákokat a kulcsfontosságú részletek megtalálásában, az információk összefoglalásában és értelmes illusztrációk készítésében. Séta körül és adjon visszacsatolást munkájuk során.
Hívja a diákokat, hogy mutassák be Kansas webjeiket az osztálynak vagy kiscsoportokban. Bátorítsa a pozitív visszacsatolást és a beszélgetést a tanulás megerősítése és az önbizalom növelése érdekében.
egy Kansas tény webes tevékenység egy vizuális kutatási projekt, amelyben a diákok összegyűjtik Kansas kulcsfontosságú tényeket — például állami mottót, virágot, nagyvárosokat, híres polgárokat és turisztikai helyeket — egy pók vagy web diagram formájában, hogy támogassák a tanulást és az emlékezést.
Hozza létre a állami tények webjét Kansas számára, kérje meg a diákokat, hogy írják be "Kansas" középre, majd adjanak hozzá ágakat olyan kategóriákhoz, mint állami mottó, virág, fa, madár, fővárosok, híres polgárok, államiság dátuma, becenév és turisztikai helyek. Minden ág tartalmazzon illusztrációt és egy rövid összefoglalót a gyors áttekintéshez.
Egy Kansas pókertérkép tevékenység tartalmazza az állami mottót, virágot, fát, madarat, fő- és egyéb nagyobb városokat, egy híres polgárt, az államiság dátumát, becenevet és egy érdekes turisztikai helyszínt, hogy átfogó képet adjon a diákoknak.
A tények hálózata segít a diákoknak vizuálisan szervezni az információkat, így könnyebben összehasonlíthatják és megjegyezhetik Kansas kulcsfontosságú tényeket. Emellett ösztönzi a kutatást, a kreativitást és az információk szintézisét a mélyebb tanulás érdekében.
Az érdekes Kansas állami hálózat készítéséhez bátorítsd a diákokat, hogy színes rajzokat használjanak, válasszanak érdekes tényeket, például egyedi turisztikai helyeket, és mutassák be az eredményeket rövid összefoglalóval minden illusztráció alatt. A csoportmunka vagy páros munka növelheti az együttműködést és a szórakozást.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár