A középiskolában a diákok elkezdik fejleszteni a formális íráskészséget, átgondolt és szintaktikailag változatos esszéket és érveket alkotnak. A hallgatóknak hatékonyan kell meggyőző írási stratégiákat is alkalmazniuk egy állítás vagy álláspont védelmében.
Az erős meggyőző írás kulcsa az egyéb érvek boncolásának és érvényesítésének, vagy megcáfolásának képessége. Ehhez alapvető retorikai ismeretekre van szükség. A tanulók hatékony érvek megértésének nagyszerű módja az arisztotelészi Ethos, Pathos és Logos fogalmak tanítása. A diákok ezután azonosíthatják és elemezhetik e stratégiák hatékonyságát irodalmi munkában, beszédben vagy levélben.
Ha a diákok olyan mesekönyveket készítenek, amelyek példákat mutatnak be az Ethos, Pathos és Logos példákra, ez nagyszerű módja az alapvető retorika bevezetésének és tanításának az osztályteremben! Ezután készítsenek egy forgatókönyvet, amely 2-3 példát tartalmaz a retorikai fellebbezések mindegyikére a „Levél egy birminghami börtönből” c.
„Megtiszteltetés számomra, hogy a Déli Keresztény Vezetői Konferencia elnökeként szolgálhatok, amely szervezet minden déli államban működik, és székhelye a grúziai Atlantában van. Mintegy nyolcvanöt társult szervezetünk van délvidéken, és az egyik az alabamai keresztény mozgalom az emberi jogokért. ”
„Mély csalódottságban sírtam az egyház lazaságán. De biztos lehetsz benne, hogy könnyeim a szerelem könnyei voltak. Nem lehet mély csalódás ott, ahol nincs mély szeretet. Igen, szeretem az egyházat. Hogyan tehetnék másként? ”
„Minden törvény, amely felemeli az emberi személyiséget, igazságos. Bármilyen törvény, amely lerontja az emberi személyiséget, igazságtalan. Minden szegregációs törvény igazságtalan, mert a szegregáció torzítja a lelket és károsítja a személyiséget. A szegregátornak hamis felsőbbrendűségi érzést és a szegregátumnak hamis alsóbbrendűségi érzést ad. ”
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, hogy példákat mutat ethosz, pátosz és logók a szöveget.
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pátosz és Logók | Az elemek szellemiség, pátosz és logók megfelelően azonosították, és ábrázolt, és egy megfelelő ajánlatot, vagy összefoglaljuk. Van legalább 2 példákat az egyes retorikai elem. | A legtöbb elemét szellemiség, pátosz és logók megfelelően azonosították, és ábrázolt, és egy megfelelő ajánlatot, vagy összefoglaljuk. Van legalább 2 példákat az egyes retorikai elem. | A elemei ethosz, pátosz, és logók helytelenül azonosították és ábrázolt. Idézetek és összefoglalók is hiányzik, vagy túl kevés. Csak egy példa lehet, hogy amennyiben az egyes retorikai elem. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek pontos a munka az irodalom. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | Az art döntött, hogy ábrázolják a színfalak pontosnak kell lennie, de lehet, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a feladatot. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
