Miközben a diákok olvasnak, új szókincset fognak találni, amit nem tudnak. Nagyszerű módja annak, hogy az új szókincsbe vonzza a diákokat, hogy hozzanak létre egy storyboardot! A vizuális szókincs táblák a diákok számára tökéletes módja az új kifejezések megértésének. A szókincsben a diákok választhatnak a szókincs használatáról, a konkrét példa megtalálásáról a szövegből, vagy szavak nélkül.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincset a lyukak által vizualizáció.
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
A szókincs megkülönböztetéséhez dolgozzon együtt a tanulókkal, miközben végigmegy az órán, hogy segítsen nekik személyre szabott listát készíteni azokról a szavakról, amelyeket nem ismernek. Egyes tanulók önellátóak lesznek, míg másoknak több segítségre lesz szükségük. Ha ezt a pillanatban megteszi, akkor minden tanulónak megadhatja azt, amire szüksége van.
Ahogy végigjárja az osztálytermet, konkrét szavakat mutathat a tanulóknak, amelyeket hozzáadhatnak a listájukhoz. Más tanulóknak átadhat nekik egy gépelt másolatot a használható szavakról.
A szókincs szavainak írásbeli leírásakor egyes tanulók könnyen megfogalmazhatják a leírást. Mások talán csak néhány szót tudnak írni. Segítsen a tanulóknak, hogy a tőlük telhető legjobbat nyújtsák, miközben állványzatot kínál.
Csakúgy, mint az írott szó esetében, a rajzban is változó mértékű sikereket érnek el a tanulók. Az illusztrációk segítenek a tanulóknak megfogalmazni gondolkodásukat új szavakra.
A vizuális szókincs tábla párosítja a szókincs szót és annak meghatározását egy képpel. A vizuális elemek pozitív hatással vannak a tanulásra, és segítik a tanulókat jobban megérteni a tanult szavakat.
Nyilvánvaló, hogy a történet szavai alkotják a történet cselekményét, és fontos, hogy a tanulók megértsék, amit olvasnak, hogy megértsék a történetet. Bár lehetetlen megállni és meghatározni minden szót olvasás közben, az új szavak tanulása egy történet kontextusában általánosságban javítja a nyelvet.
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
