Néha nehéz a diákok, hogy csatlakozzanak a témákat a költészetben, amíg el őket egy valós környezetben. Tekintsük a következő tevékenység a diákok storyboard a „megállás Woods egy havas estén”.
A tanulók ihletet a világ körül őket azáltal, hogy a „természet séta”, akár az iskolában, mint egy osztály, vagy otthon a saját. A tanulók félre egy órát, hogy megtalálja a helyet, ahol tudnak gondolni és nyugodtan megfigyelni az őket körülvevő világot. Kérd meg a tanulókat, hogy írják le tapasztalataikat szenzoros képekkel, leírom egy dolog minden értelme, és dokumentáljuk a storyboard, mint alább.
Láttam a hullámok összeomlik a sziklák a dagály, majdnem eléri a védőgát. Láttam sirályok lustán úszó fölött, és néztem, mint egy ember a kutyájával játszott frizbi a surf. A naplemente volt piros, narancs és sárga, mint a tűz.
Hallottam a hangokat egy kutya ugat, és a sirályok károgva. Hallottam a nevetés kisgyermekek és autódudákat a főúton. Hallgattam a megtörő hullámok egyenletesen a sziklákon.
Éreztem az óceán, keverve a szaga lángos és barbecue a közeli éttermek a sétány.
Mosolyogtam, ahogy belekortyolt én Del fagyasztott limonádé és ahogy a nap lemegy. A limonádé volt fanyar és hideg.
A levegő meleg volt, a szél gyenge volt, és a homok hűvös volt. Ahogy mentem végig a víz, a hullámok hidegek voltak, mivel mossuk át a lábam.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Gondolj egy olyan időre, amikor a természetben tapasztaltam, mint a „Stops By Woods on snowy Evening” című előadó. Határozza meg és illusztrálja az öt érzéked egy példáját.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Érzékszervi Képekkel | Elegendő és pontos példákat a memória mind az öt érzék, megfelelő művészi ábrázolások és leírások biztosított. | Elegendő és pontos példákat a memória négy az érzékek, a megfelelő művészi ábrázolások és leírások biztosított. | Elegendő és pontos példákat a memória minden 2-3 érzékek megfelelő művészi ábrázolások és leírások biztosított. Néhány elem lehet zavaros vagy helytelen. | A legtöbb példák hiányoznak, nem világos, vagy túl kevés a pontszám. |
| Végső Összességében Érzelmi Impression | A végső, teljes érzelmi benyomást kiemeli a kulcsfontosságú érzéki pillanatokat a hallgató úgy döntött, hogy írják le. | A végső, teljes érzelmi benyomást leginkább kiemeli a kulcsfontosságú érzéki pillanatokat a hallgató úgy döntött, hogy írják le. Néhány magyarázat lehet túl homályos vagy zavaros. | A végső, teljes érzelmi benyomást tesz kísérletet, hogy kiemelje a legfontosabb érzékszervi pillanatokban a hallgató úgy döntött, hogy írják le. A magyarázat az lehet, túl rövid vagy ki kell dolgozni. | A végső, teljes érzelmi benyomás túl minimális vagy korlátozott gólt. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek megfelelő érzékszervi kerülő kép látható, legyen az művészeti vagy a keresés képeket. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek megfelelő érzékszervi kerülő kép látható, legyen az művészeti vagy keresési képek, de lehet, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a feladatot. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A legtöbb szakember választotta ábrázolják a jelenetek megfelelő érzékszervi kerülő kép látható, de vannak kétértelmű vagy súlyos szabadságjogok venni, hogy zavart okozhat. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | A legtöbb, a szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek nem megfelelőek, a hiányzó, vagy túl korlátozott pontszámot. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Idézetek | Ötletek vannak rendezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
