Szénciklus-diagramok: Tanulj ökológiát Storyboard That segítségével

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

A szénciklus folyamatainak megismerése során rendkívül hasznos lehet a diákok számára diagram készítése! Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítik a szén ciklus diagramját, és megmutatják a szén cikluson keresztüli mozgását. A hallgatóknak el kell magyarázniuk az egyes folyamatokat a rajzukban. A kész plakátok kinyomtathatók vagy bemutatásként felhasználhatók!

Módosíthatja ezt a tevékenységet azáltal, hogy a diákoknak felsorolja azokat a folyamatokat, amelyeket be kell építeni a diagramjaikba, vagy el kell látnia nekik egy helyszínt, amely már meg van állítva, és kérheti, hogy töltsék ki a címkéket. Terjessze ki ezt a tevékenységet azzal, hogy a hallgatók megvizsgálják, mi történik, amikor a szerves maradványok nem bomlanak le, és fosszilis tüzelőanyagokat készítenek.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Hallgatói utasítások

A szénciklus ismereteit felhasználva elkészíti saját modelljét a Storyboard That.

Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
Keressen egy megfelelő jelenetet a szénciklus bemutatására. Adjon meg karaktereket és elemeket, ha szükséges.
Nyilak segítségével jelenítse meg a szén mozgását a szén ciklusában a légkör, a bioszféra, a hidroszféra és a geoszféra között.
Jelölje meg a szénciklus fő részeit Textabula-val és nyilakkal.
Adjon hozzá további információkat a szénciklusról a szövegmezőkkel. Le kell írnia, hogy mi történik az egyes szakaszokban.
Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Carbon Cycle

Hajtson végre egy szén-ciklus modelljét. Használja a nyilakat, hogy bemutassa a szén mozgását a ciklusban a légkör, a bioszféra, a hidroszféra és a geoszféra között. Használja a Textables-ot, majd írja le és írja le az egyes folyamatok leírását.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Nyilak	Minden nyíllal jól mutatják, hogyan mozog a szén a légkör, a bioszféra, a hidroszféra és a geoszféra között.	A legtöbb nyíllal jól mutatják, hogy a szén a légkör, a bioszféra, a vízsugár és a geoszféra között mozog.	Néhány nyíllal jól mutatják, hogyan mozog a szén a légkör, a bioszféra, a hidroszféra és a geoszféra között
Eljárások	Minden folyamat leírása helyes, nyelvtan és helyesírási hibák nélkül, és jó tudományos szókincset tartalmaznak.	A folyamat leírások többsége helyes néhány nyelvtani és helyesírási hibával.	A folyamatleírások egy része helyes, számos nyelvtani és helyesírási hibával.
Modell	A modell egyértelműen a szén-ciklust jelenti.	A modell a ciklust képviseli, de egyes részeket nehéz megérteni.	A modell nem képviseli a szén-ciklust.
Erőfeszítés Bizonyítéka	A munka jól meg van írva és gondosan átgondolt.	A munka bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre.	A munka kevés bizonyítékot szolgáltat minden erőfeszítésre.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Hallgatói utasítások

A szénciklus ismereteit felhasználva elkészíti saját modelljét a Storyboard That.

Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
Keressen egy megfelelő jelenetet a szénciklus bemutatására. Adjon meg karaktereket és elemeket, ha szükséges.
Nyilak segítségével jelenítse meg a szén mozgását a szén ciklusában a légkör, a bioszféra, a hidroszféra és a geoszféra között.
Jelölje meg a szénciklus fő részeit Textabula-val és nyilakkal.
Adjon hozzá további információkat a szénciklusról a szövegmezőkkel. Le kell írnia, hogy mi történik az egyes szakaszokban.
Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Carbon Cycle

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Nyilak	Minden nyíllal jól mutatják, hogyan mozog a szén a légkör, a bioszféra, a hidroszféra és a geoszféra között.	A legtöbb nyíllal jól mutatják, hogy a szén a légkör, a bioszféra, a vízsugár és a geoszféra között mozog.	Néhány nyíllal jól mutatják, hogyan mozog a szén a légkör, a bioszféra, a hidroszféra és a geoszféra között
Eljárások	Minden folyamat leírása helyes, nyelvtan és helyesírási hibák nélkül, és jó tudományos szókincset tartalmaznak.	A folyamat leírások többsége helyes néhány nyelvtani és helyesírási hibával.	A folyamatleírások egy része helyes, számos nyelvtani és helyesírási hibával.
Modell	A modell egyértelműen a szén-ciklust jelenti.	A modell a ciklust képviseli, de egyes részeket nehéz megérteni.	A modell nem képviseli a szén-ciklust.
Erőfeszítés Bizonyítéka	A munka jól meg van írva és gondosan átgondolt.	A munka bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre.	A munka kevés bizonyítékot szolgáltat minden erőfeszítésre.

Tevékenység Másolása

Hogyan Segíthetünk a Diákoknak 3D-s Modell Létrehozásában, Amely Bemutatja a Szénciklus Működését

Beszéljétek meg a Szénciklus Működését

Mielőtt a modellen dolgozna, elméletileg magyarázza el részletesen a szénciklusban részt vevő egyes folyamatokat. Magyarázza el az események sorrendjét és jelentőségét a tanulóknak, hogy elképzelésük legyen arról, hogyan ábrázolják ezt a folyamatot egy modellben. A tanárok néhány példát is mutathatnak az online elérhető modellekre, hogy útmutatást nyújtsanak a tanulóknak.

Oszd csoportokra

Oszd fel az osztályt 3-4 tanulóra, adj minden csoportnak egyéni útmutatást, és beszéld meg, hogyan szeretnének továbblépni a projekttel. Ösztönözze a tanulókat kreatív és együttműködésre, hogy megtanuljanak csapatban dolgozni.

Mutassa be a Gondolattérképet

Ismertesse meg a tanulókkal a tudattérképezés gondolatát, és azt, hogyan használhatják ezt a koncepciót a modell körvonalának megrajzolásához és gondolataik rendszerezéséhez. A gondolattérkép segít abban is, hogy a tanulók strukturálják a modellbe beilleszteni kívánt információkat.

Gyűjtsd Össze az Erőforrásokat

Adjon a tanulóknak egy alapötletet arról, hogy milyen kellékekre lesz szükségük a modell elkészítéséhez. Ez olyan anyagokból állhat, mint az építőpapír, agyag vagy modellező paszta, markerek, címkék, olló, ragasztó és bármely más releváns kreatív felszerelés. Ösztönözze a tanulókat, hogy terjesszék ki fantáziájukat, és egyszerű anyagok kreatív felhasználásával készítsenek valami kiemelkedőt.

Dolgozzon a Tervezésen

Mondd meg a csoportoknak, hogy kezdjék el modelljeik elkészítését a terveik alapján. Növények, állatok, légkör, óceánok, talaj és egyéb szükséges elemek mind megépülhetnek a könnyen elérhető erőforrások felhasználásával. Kényelmük érdekében a tanulók először modellt rajzolhatnak a papírra.

Szervezz egy Modellbemutató Galériát

A tanulók kemény munkájának bemutatása és vizuális oktatási segédletként lehetőség szerint állítsa ki a modelleket az osztályteremben vagy nyilvános térben. A tanárok meghívhatnak külső közönséget, például más tantárgyak tanárait, hogy értékeljék a projekteket, és a legjobb három modellt díjazzák.

Gyakran Ismételt Kérdések a Szénciklus-diagram Létrehozásával Kapcsolatban

Hogyan ábrázolhatják a diákok vizuálisan a szénkörforgást?

Egy szénciklus diagramon keresztül szemléltetjük a szén szállítását a Föld ökoszisztémájának különböző elemein, például a légkörön, az élőlényeken, a talajon és a tengereken keresztül. A tanulók elkészíthetik ezeket a diagramokat, és hozzáadhatják saját kreatív és történetmesélési elemeiket, hogy a diagram vonzóbbá és érdekesebbé váljon.

Mi a növények jelentősége a szénkörforgásban?

A fotoszintézis révén a növények jelentős hatást gyakorolnak a szénciklusra. A légkörből szén-dioxidot vesznek fel, és szerves molekulákká alakítják, és a folyamat során melléktermékként oxigént termelnek. Ez az oxigén döntő fontosságú az emberek túlélése és számos más környezeti folyamat szempontjából.