"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létrehozása révén forgatókönyveket, amelyek a szókincs származó Virágot Algernonnak. Itt van egy lista néhány szókincset általában tanítják a regény, és egy példa a vizuális szókincs fórumon.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincset a Virágot Algernonnak által vizualizáció.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létrehozása révén forgatókönyveket, amelyek a szókincs származó Virágot Algernonnak. Itt van egy lista néhány szókincset általában tanítják a regény, és egy példa a vizuális szókincs fórumon.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincset a Virágot Algernonnak által vizualizáció.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Serkentsd az elköteleződést, ha csoportokra osztod a diákokat, és hagyod, hogy találós kérdéseket, rajzokat vagy pantomimokat készítsenek minden szókincs szóra. Ez az interaktív módszer segít megerősíteni a definíciókat és támogatja a társak közötti tanulást, miközben a diákok együtt találgatnak és magyaráznak.
Határozd meg a diákokat 'szakértőként' egy-egy szóhoz. Minden szakértő kutatja a saját szavát, bemutatja annak jelentését és eredetét, valamint kérdéseket válaszol. Ez a felelősség tulajdonjogot és mélyebb megértést épít a kulcsfogalmakban.
Bátorítsd a diákokat, hogy írjanak egy rövid történetet, naplóbejegyzést vagy párbeszédet legalább három szókincs szó felhasználásával. Ez a tevékenység értelmes alkalmazást ösztönöz, és segít a diákoknak új szavakat összekapcsolni valódi kontextusokkal.
Állíts be egy osztálytermi bemutatót, ahol a diákok illusztrált szószámlapokat tesznek ki. Váltogasd a kiemelt szavakat hetente, és hívd meg a diákokat, hogy adják hozzá példákat vagy szinonimákat. Ez a vizuális megerősítés tartja a kulcsfontosságú szókincset frissek és könnyen hozzáférhetőek.
Az vizuális szókincstábla az Flowers for Algernon könyvhöz egy érdekes tevékenység, ahol a diákok illusztrálják a szavakat a regényből képek, jelenetek vagy fotók segítségével. Ez segít mélyíteni a szó értelmezését azáltal, hogy összekapcsolja a definíciókat és a használatot vizuális ábrázolásokkal.
Kreatívan taníthatod a Flowers for Algernon szókincsét, ha a diákok történetrajzokat készítenek, amelyek ötvözik a definíciókat, példamondatokat és illusztrációkat minden szóra. Ez aktív tanulást ösztönöz, és segít a diákoknak megjegyezni a kifejezéseket szöveg és vizuálok révén.
A kulcsfontosságú szókincs a Flowers for Algernon-ban tartalmazza az olyan szavakat, mint etikák, intelligencia, I.Q., visszalépés, algoritmus, tudatosság, Rorschach-teszt, degenerált és károsító. Ezek a szavak elengedhetetlenek a regény témáinak és szereplőinek megértéséhez.
A vizuális szókincstábla elkészítéséhez a diákoknak: 1) válasszanak három szót; 2) keressenek és írjanak definiálásokat; 3) használják a szót mondatban; 4) illusztrálják minden szóval jelenetekkel, karakterekkel vagy képekkel. Online képhatárokat is használhatnak vizuális anyagként.
Vizuális szókincs-készítő tevékenységek hatékonyak, mert több tanulási stílust is bevonnak, segítenek a diákoknak összekapcsolni a szavakat a való életbeli kontextusokkal, és emlékezetesebbé teszik az absztrakt fogalmakat. A vizuális anyagok segíthetnek a megértésben és a megőrzésben, különösen összetettebb vagy ismeretlen szókincs esetén.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár