"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A csodatevő hihetetlen történet Helen Keller és Annie Sullivan közötti tartós kapcsolat kezdetéről. Bár nem tudjuk, mi történik velük a darab végén, csak feltételezhetjük, hogy az életük rendkívül lenyűgöző volt az előrelépés! Ehhez a kiterjesztési tevékenységhez a hallgatók kutatási projektet folytatnak Helen Keller vagy Annie Sullivan kapcsán, és létrehoznak egy posztert, amely bemutatja a tanultakat . A diákok további kihívása érdekében a tanárok mindkét nővel kapcsolatos kutatásokat rendelhetnek el.
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutasson és készítsen életrajzplakátot Helen Kellerről vagy Annie Sullivanról.
Tanulói utasítások:
Követelmények:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Életrajzok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
A csodatevő hihetetlen történet Helen Keller és Annie Sullivan közötti tartós kapcsolat kezdetéről. Bár nem tudjuk, mi történik velük a darab végén, csak feltételezhetjük, hogy az életük rendkívül lenyűgöző volt az előrelépés! Ehhez a kiterjesztési tevékenységhez a hallgatók kutatási projektet folytatnak Helen Keller vagy Annie Sullivan kapcsán, és létrehoznak egy posztert, amely bemutatja a tanultakat . A diákok további kihívása érdekében a tanárok mindkét nővel kapcsolatos kutatásokat rendelhetnek el.
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutasson és készítsen életrajzplakátot Helen Kellerről vagy Annie Sullivanról.
Tanulói utasítások:
Követelmények:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Életrajzok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Segítse a diákokat az információk összegyűjtésében és rendezésében grafikus szervezők biztosításával, mielőtt megkezdik életrajzi posztereiket. Ez az eszköz megkönnyíti a kulcsfontosságú tények nyomon követését és az adatok összehasonlítását, biztosítva, hogy posztereik pontosak és alaposak legyenek.
Mutassa be, hogyan lehet fontos részleteket feljegyezni forrásokból felsorolások vagy egyszerű diagramok segítségével. Példák bemutatása segít a diákoknak elkerülni a teljes mondatok másolását, és ösztönzi őket, hogy saját szavaikkal összefoglalják az információkat.
Tanítsa meg a diákokat arra, hogyan azonosítsák a hiteles könyveket és weboldalakat kutatásukhoz. Beszéljen arról, mi tesz egy forrást megbízhatóvá, és ha lehetséges, adjon ajánlott források listáját.
Hívja meg a diákokat, hogy rajzokat, idővonalakat és színeket használjanak a fő események és eredmények kiemelésére. Kreatív vizuális elemek segítenek az információk emlékezetessé tételében, és lehetővé teszik a diákok számára, hogy kifejezzék, mi ragadta meg őket a témában.
Szervezzen galéria sétát vagy partnercsere programot, ahol a diákok bemutatják posztereiket és konstruktív visszacsatolást adnak. Ez növeli az önbizalmat és tanítja a diákokat egymástól való tanulásra.
Az életrajzi poszter készítéséhez kutass a kiválasztott személyről megbízható források segítségével. Tartalmazzon kulcsfontosságú adatokat, például szuletési és halálozási dátumokat, oktatást, gyermekkort, családi életet, főbb eredményeket és szórakoztató tényeket. Tervezze meg poszterét úgy, hogy világos és vizuálisan vonzó legyen, bemutatva, amit megtudott Helen Keller vagy Annie Sullivan életéről.
Az életrajzi poszternek tartalmaznia kell szuletési és halálozási dátumokat és helyeket, gyermekkort, oktatást, családi életet, felnőttkort, főbb eredményeket és érdekes tényeket Helen Keller vagy Annie Sullivan életéről. A vizuális elemek és a rendezett szekciók hatékonyabbá teszik a posztert.
Ingyenes életrajzi poszter sablonokat oktatási weboldalakon, tanári erőforrás platformokon vagy a "életrajz poszter sablon PDF" keresésével találhat online. Ezek a sablonok segítenek a diákoknak kutatásaikat szervezni és kreatívan bemutatni az információkat.
Szórakoztató tények közé tartozik: Helen Keller volt az első süket- és vak személy, aki főiskolai diplomát szerzett, és Annie Sullivan ismert volt "Csodatevő" néven az innovatív tanítási módszereiért. Ezek az egyedi tények még érdekesebbé és informatívabbá teszik a posztert.
A biográfiai poszter készítése segít a diákoknak kutatási, kritikus gondolkodási és prezentációs képességek fejlesztésében, miközben mélyítik az Helen Keller és Annie Sullivan életének megértését. Ösztönzi a kreativitást és a személyes kapcsolat kialakítását a The Miracle Worker tanulságaival.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár