Diagnóstico pedagógico 2

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  • Comprendo Pedrito, pero ¿te sigues considerando bueno en matemáticas?
  • Sí, soy muy bueno resolviendo ejercicios, pero me gustaría más la clase si los profesores fueran más motivadores y mis compañeros fueran más empáticos.
  • Sí, claro...
  • Entiendo Pedrito, es una nueva experiencia lo que estas viviendo y es muy difícil para ti, pero no creo que seas malo analizando o leyendo, por lo que desearía que leas un pequeño texto y lo analices para mi ¿podrías, porfavor?
  • Entiendo Pedrito, no te preocupes trabajaremos juntos el problema que tienes.
  • Hmmmm, en clase me pongo nervioso y siento que la profesora no me apoya y termino haciéndolo mal.
  • Lo hiciste muy bien Pedrito, entonces ¿por que al momento de leer o analizar en clase dices que lo haces mal?
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