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Valutazioni in PE?


Valutare l'apprendimento degli studenti è sempre stato un aspetto importante dell'educazione fisica, ma è stato spesso sottoutilizzato. Avere valutazioni formali e sommative integrate nelle normali lezioni in aula è un aspetto imperativo della documentazione della crescita degli studenti insieme all'efficacia dell'insegnamento. L'educazione fisica offre agli studenti una pausa dal loro solito ambiente strutturato in classe, e queste valutazioni scritte riportano la formalità delle attività in classe. Siamo onesti, gli studenti temono il lavoro scritto in una classe designata per aumentare l'attività fisica e migliorare le abilità sociali. Possiamo rendere queste valutazioni più entusiasmanti e divertenti per gli studenti. Sì, esatto, valutazioni divertenti .

Storyboard That offre agli studenti la capacità di esprimere la loro comprensione dei domini psicomotorio, cognitivo e affettivo in un formato formale ma divertente. Porta una classe al laboratorio informatico per metà della classe o usa un carrello per iPad / laptop come stazione durante una lezione regolare. Questo può essere particolarmente utile durante le osservazioni o le stagioni più fredde, quando c'è un'abbondanza di studenti in una palestra alla volta. Hai studenti che non possono partecipare ad attività per motivi medici? Ecco un modo per includerli in un modo più interattivo. Le seguenti valutazioni sono esempi di come utilizzare Storyboard That e possono essere modificate a diversi livelli cognitivi con vari piani di unità.


Valutazione del dominio cognitivo

Le valutazioni che si concentrano nel dominio cognitivo sono progettate per misurare la comprensione e la conoscenza degli studenti di vari aspetti in specifici argomenti della classe. L'esempio seguente valuta l'apprendimento degli studenti sulle regole del tennis e questa attività potrebbe essere utilizzata come valutazione formale e formativa. Adattare questa valutazione a qualsiasi sport, attività o concetto in classe è facile. Le domande possono essere personalizzate per uno sport specifico. Nel caso del tennis, chiedere agli studenti quale tipo di colpo viene utilizzato (diritto, rovescio, ecc.) È un ottimo modo per verificare la loro comprensione di molteplici aspetti del gioco. Rafforza la comprensione di base degli studenti delle abilità di base per il gioco.

Valutazioni cognitive utilizzando Storyboard That può includere la possibilità per gli studenti di creare elementi visivi di diverse regole di giochi e sport. Gli esempi includono chiedere agli studenti di distinguere tra una doppia della regola di base e una doppia automatica, o le regole di touchdown del calcio universitario e le regole di touchdown del calcio professionale, o mostrando le diverse aree coperte nella difesa di zona. Queste valutazioni possono anche esaminare le strategie in una situazione di gioco, ad esempio chiedere agli studenti di mostrare come appare una strategia di "dare-and-go" rispetto a un "pick-n-roll". Gli studenti possono anche praticare diverse strategie creando giochi, percorsi o altri piani all'interno di uno storyboard. Questo li aiuterà a concettualizzare meglio i piani d'azione e li renderà pronti per un ambiente di gioco.



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La seguente attività può essere utilizzata come valutazione sommativa della capacità di uno studente di analizzare una situazione in un ambiente di gioco. Dare agli studenti gli scenari a sinistra e chiedere allo studente di completare le celle a destra consentirà agli studenti di analizzare una situazione di gioco. Chiedere agli studenti di creare entrambe le cellule li aiuterà a pensare criticamente al gioco nel suo insieme e a sfidare gli studenti a un livello cognitivo superiore. L'uso di due esempi ti permetterà di vedere un quadro più ampio della comprensione dello studente.



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Valutazione del dominio psicomotorio

Le valutazioni in ambito psicomotorio misurano la comprensione da parte dello studente delle capacità motorie durante il gioco o attività specifiche . Questa valutazione di esempio valuta la comprensione da parte dello studente della corretta forma di pallavolo come valutazione sommativa. L'attività non sfida la capacità di esibirsi, ma misura il concetto di forma e tecniche dello studente. In particolare, il punto focale è sulla forma corretta di un bernoccolo nella pallavolo.

Altre valutazioni psicomotorie potrebbero includere diversi tipi di prestazioni come le variazioni dei campi da baseball. Concetti come l'aggiunta di spin sulla palla usando diversi colpi di tennis possono essere facilmente compresi come un concetto visivo. Chiedere agli studenti di creare esempi di forma estesa per il bump, il set e il picco nella pallavolo potrebbe anche essere una grande valutazione sommativa.



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Valutazione del dominio affettivo

Le valutazioni in ambito affettivo determinano i valori, gli atteggiamenti e i sentimenti degli studenti riguardo ai diversi aspetti di uno sport, un gioco o un'attività fisica. Sportività, impegno e lavoro di squadra adeguati sono tutti aspetti misurabili del dominio affettivo e sono valutati nell'esempio seguente. Questa valutazione potrebbe essere utilizzata come una valutazione formativa o sommativa formale a tutti i livelli. Gli insegnanti possono facilmente modificarlo a un livello superiore impostando obiettivi di miglioramento.

Gli aspetti affettivi del gioco sono fondamentali nelle prime fasi di sviluppo. Se gli studenti riconoscono come rendere lo sport equo, probabilmente parteciperanno come giocatori per tutta la vita. Un ottimo modo per farlo potrebbe essere fornire scenari in cui uno studente viene sfidato da qualcuno della squadra opposta. Chiedi agli studenti di creare scene di supporto positivo per le squadre avversarie che aiutano a favorire vincitori più gentili e meno perdenti. Fallire davanti alle persone è difficile, ma a volte anche i professionisti colpiscono. Avere gli studenti a creare una storia a tre celle con la prima che mostra un fallimento, la seconda cella che mostra la pratica e l'ultima cellula che mostra il successo, aiuterà a far passare il messaggio che il duro lavoro ripaga.



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