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"Va bene a tutti, voglio che mettere sul vostro tappi di pensiero e cercare di trovare dei modi per risolvere questo problema!"

Sicuramente avete sentito - o anche detto - qualcosa di simile prima d'ora. Un "cappello pensante" è un cappello immaginario che si suppone vi aiuta a mettere a fuoco il vostro pensiero. Ciò che veramente si concentra sei tu, ma utilizzando il tappo di pensare come una mentalità può essere molto utile.


Edward de Bono si avvicinò con diversi tipi di pensare tappi che si potrebbe usare. Il suo Sei cappelli per pensare libro delinea entrambi diversi modi di pensare e di strategie per utilizzare questi cappelli pensanti nel mondo degli affari. Voglio prendere questo concetto e applicarlo alla classe.


Assicuratevi di controllare il nostro articolo business originale su di Edward de Bono Sei cappelli per pensare!

I Sei cappelli per pensare possono essere utilizzati con il pensiero parallelo (o pensiero laterale) come un modo per le persone a concentrarsi su un tipo specifico di pensare tutti allo stesso tempo. Ognuno indossa lo stesso cappello pensiero e piscine idee, e quindi tutti i cambiamenti di un cappello nuovo di pensare insieme. pensiero parallelo è un'ottima strategia da utilizzare quando si cerca di razionalizzare una discussione, ma è anche un modo per aiutare gli studenti ad acquisire e sviluppare le diverse abilità di pensiero.

Qui ci sono un paio di modi per mostrare le diverse strategie di pensiero di ciascuno dei sei cappelli di pensiero. Utilizzare come introduzione, rinforzo, promemoria, o recensione.


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Utilizzando i Sei cappelli per pensare a una discussione in classe


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Utilizzare Sei cappelli per pensare con il pensiero parallelo o come un mezzo per dividere i ruoli. Fate quello che funziona meglio per il vostro gruppo di studenti e per il tema si sta discutendo.

  1. Chiedi a specifiche risposte cappello pensiero o idee da tutta la classe. Redirect come necessario per mantenere le idee focalizzati dal cappello. Questo è un ottimo modo per introdurre il concetto dei sei cappelli di pensiero.

  2. Dividi la classe in gruppi con la stessa attenzione. Ogni gruppo lavorerà insieme per brainstorming idee e le risposte diverse in base al cappello pensiero. In qualità di insegnante, vi sarà il cappello blu per la discussione tutta la classe dopo che i gruppi di studenti hanno avuto la possibilità di conferire uno con l'altro.

  3. Dividere la classe in gruppi di sei nel miglior modo possibile. Assegnare un cappello per ogni persona del gruppo, sia in modo casuale o in base a fattori specifici, e consentire agli studenti di avere mini-dibattito. Dopo aver dato agli studenti la possibilità di provare il loro cappello di pensare in un piccolo gruppo, portare tutti i gruppi insieme.

  4. Dopo che gli studenti iniziano a diventare più familiarità con i Sei cappelli per pensare, si può iniziare ad individuare il cappello che stanno utilizzando nel fornire idee. Questo vi permetterà di ottimizzare le risposte per abbinare lo scopo di un cappello, o correggere eventuali malintesi e incomprensioni.


Date un'occhiata a questo piccolo esempio di gruppo. Qui, un insegnante e cinque studenti iniziano ad affrontare la questione del lavoro non sempre fatto. L'insegnante è il cappello blu designato per mantenere l'ordine nella discussione e, a volte richiede agli studenti di rispondere. Gli studenti vengono assegnati ogni pensiero un cappello per arrivare a prendere in considerazione la questione da un certo punto di vista.


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cappelli per pensare possono essere utilizzati a vari livelli e per molte situazioni diverse. Fare buone decisioni come un gruppo richiede discussione in cui sono considerate diverse prospettive e opzioni.

  • Brainstorming di gruppo di progetto
  • Le decisioni grande gruppo
  • Preparazione per Dibattiti
  • Problemi controversi
  • Prospettive Sfidare degli eventi attuali
  • Sviluppo del pensiero critico
  • Lo sviluppo di pensiero innovativo
  • Preparazione per le discussioni
  • Strutturazione e discussioni Facilitare
  • Problem Solving Situazioni


Il fumetto sotto mostra un gruppo di studenti che parlano un'assegnazione che deve essere fatto entro la fine del periodo di classe. L'assegnazione sé non è importante in questo esempio; guardare per le apparizioni di diversi cappelli di pensiero.


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Applicare il Sei cappelli per pensare approccio con o senza i cappelli!

Si può prendere il termine "cappelli pensanti" come letteralmente come ti piace. Lo scopo di cappelli pensiero è quello di mettere a fuoco il vostro modo di pensare, in modo da mettere un cappello reale sul tuo capo può aiutare voi o ai vostri studenti, o potrebbe essere solo una nuova forma di distrazione. grafici visivi, segni e oggetti simbolici possono lavorare come promemoria o mentalità nello stesso modo.


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