Molte classi ELL hanno studenti le cui famiglie provengono da tutto il mondo. Questo progetto offre agli studenti la possibilità di condividere informazioni importanti e interessanti sul loro paese di origine. Nel processo, crea una comunità in classe, consente agli studenti di sentirsi visti e apprezzati e offre anche agli studenti l'opportunità perfetta per praticare il loro inglese! Gli insegnanti possono chiedere agli studenti di raccogliere le risposte ai seguenti suggerimenti sul loro paese: nome, saluto tipico, posizione, bandiera, capitale, cibo tipico, usanze o tradizioni locali, musica tradizionale, luoghi turistici popolari e un tipico addio. Quindi, gli studenti creeranno uno storyboard narrativo a 10 celle che include illustrazioni e fumetti di descrizione del testo che rispondono alle richieste . Gli studenti possono scegliere un personaggio che assomigli a loro, o qualcuno immaginario, per guidare il lettore nell'apprendimento del loro paese! Quando hanno finito, gli studenti possono condividere il loro storyboard con la classe o un piccolo gruppo!
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard di 10 celle che risponda alle richieste e includa illustrazioni e fumetti per spiegare fatti importanti su un paese.
Istruzioni per gli studenti:
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso della scrittura e della grammatica | Tutte le descrizioni sono dettagliate e complete. Rispondono alle richieste in modo accurato e sono grammaticalmente corretti. | La maggior parte delle descrizioni sono dettagliate e complete. Rispondono alla maggior parte delle richieste in modo accurato con solo pochi errori grammaticali. | Solo alcune delle descrizioni sono dettagliate e complete e ci sono molti errori grammaticali. |
| Illustrazioni | Tutte le illustrazioni raffigurano chiaramente le descrizioni scritte utilizzando personaggi, scene e oggetti appropriati. | La maggior parte delle illustrazioni raffigura le descrizioni scritte utilizzando personaggi, scene e oggetti appropriati. Alcuni sono poco chiari o incompiuti. | Solo alcune delle illustrazioni raffigurano le descrizioni scritte utilizzando caratteri, scene e oggetti appropriati. La maggior parte sono poco chiare o incompiute. |
| Sforzo | Tutto il lavoro è completo, accurato e ordinato. È evidente che lo studente ha fatto molti sforzi | La maggior parte del lavoro è completa, completa e ordinata. È evidente che lo studente ha fatto uno sforzo. | Solo una parte del lavoro è completa, completa e ordinata. È evidente che lo studente non ha fatto uno sforzo adeguato. |
