I conflitti letterari vengono spesso insegnati durante le unità ELA. Basarsi sulle conoscenze pregresse per raggiungere il livello di padronanza con i nostri studenti è importante. Un modo eccellente per concentrarsi sui vari tipi di conflitto letterario è attraverso lo storyboard. Avere studenti scegliere un esempio di ogni conflitto letterario e dipingerlo usando lo storyboard creator è un ottimo modo per rafforzare la tua lezione!
In "Blues is not No Mockin Bird", il conflitto non è solo presente, ma è anche un importante elemento ricorrente. Gran parte del conflitto deriva dallo sfruttamento e dal rifiuto dei cameramen di rispettare i diritti della famiglia Caino.
La nonna è arrabbiata con i cameramen che si rifiutano di lasciare la sua proprietà.
I cameramen stanno giudicando e sfruttando la famiglia perché sono poveri. Fanno un commento che è per il programma di buoni pasto del paese. La nonna si infastidisce perché è laboriosa e umile e non vuole essere stereotipata.
Il nonno è in grado di uccidere un falco in aria lanciandogli il martello.
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Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in "Blues Is not No Mockin Bird".
Livello 9-12
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Tipi di Conflitto Letterario
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Riprovare | |
|---|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | Studente identifica corretti grandi conflitti e usa una forte, chiara evidenza testuale che giustificano la scelta. | Studente identifica corretto grave conflitto e usa poche o poco chiari i dettagli per sostenere la loro scelta. | Studente identifica grande conflitto non corretta, e utilizza alcuni dettagli dal testo per sostenere la loro scelta. | Studente non tenta di individuare i principali conflitti o identifica grande conflitto errato senza alcuna spiegazione. |
| Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
| Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di ulteriori dettagli. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
| Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
