Storyboard è un ottimo modo per concentrarsi sui tipi di conflitto letteraria. Avere i tuoi studenti scelgono un esempio di ogni conflitto letteraria e raffigurano utilizzando Storyboard Creatore. Nel storyboard, un esempio di ogni conflitto dovrebbe essere rappresentato visivamente, insieme ad una spiegazione della scena, e come si inserisce la categoria particolare di conflitto.
Assef dice Amir che dovrà combattere contro di lui per guadagnare la libertà di Sohrab. Si infila il suo tirapugni infami e procede a battere Amir quasi a morte, fino a quando Sohrab porta la lotta per una battuta d'arresto, puntando la sua fionda a Assef ed esigente che si fermi. Quando si lancia Assef per Sohrab, gira il suo occhio con la fionda, e Sohrab e Amir sono in grado di sfuggire.
Dopo aver assistito stupro di Hassan ma essendo troppo paura di intervenire, Amir Hassan evita di vergogna e di colpa. Alla fine cerca di ottenere Hassan a colpirlo con un melograno, in un disperato tentativo di ottenere Hassan di mostrare un po 'di rabbia verso di lui in modo che possa placare la sua colpa. Ma Hassan rifiuta di buttare via nulla di nuovo al Amir, e alla fine prende un melograno e lo schiaccia contro la sua fronte.
Assef, un ragazzo più grande che è un razzista e un sociopatico, angoli Amir e Hassan e tira fuori il suo tirapugni per battere Amir perché Amir è diventato amico di Hassan, un Hazara. Amir pensa a se stesso che Hassan non è suo amico; egli è il suo servo. Il pensiero di ammettere che un pashtun è amici con un Hazara è imperdonabile in circolo sociale di Amir.
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Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in Il cacciatore di aquiloni.
Livello 9-12
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Tipi di Conflitto Letterario
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Riprovare | |
|---|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | Studente identifica corretti grandi conflitti e usa una forte, chiara evidenza testuale che giustificano la scelta. | Studente identifica corretto grave conflitto e usa poche o poco chiari i dettagli per sostenere la loro scelta. | Studente identifica grande conflitto non corretta, e utilizza alcuni dettagli dal testo per sostenere la loro scelta. | Studente non tenta di individuare i principali conflitti o identifica grande conflitto errato senza alcuna spiegazione. |
| Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
| Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di ulteriori dettagli. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
| Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
