"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
L'impostazione di The Cay svolge un ruolo essenziale nel romanzo. Gli studenti che studiano questo libro possono trarre beneficio dall'uso di storyboard per identificare i diversi aspetti della regolazione e il loro effetto sulla trama ei personaggi. Ricorda agli studenti che l'impostazione include la posizione, il periodo di tempo, e il tempo di una storia. Poi, chiedere loro di creare uno storyboard tre celle che rappresenta questi tre componenti della regolazione nel romanzo. Sotto ogni raffigurazione, gli studenti dovrebbero descrivere l'immagine e spiegare il modo in cui aspetto della impostazione contribuisce alla trama o lo sviluppo del personaggio nel romanzo.
Il periodo di tempo del romanzo è importante dal momento che si verifica durante la seconda guerra mondiale. Una volta che gli olandesi sono stati attaccati dalla Germania nel 1940, i loro territori (tra cui Curaçao) erano in pericolo di attacco. È a causa di attacchi tedeschi sulle raffinerie di petrolio e le petroliere che Phillip finisce per arenata sulla Cay.
Il Cay si trova nei Caraibi. Questa zona del mondo è pieno di tante piccole isole. A causa di questo, Phillip e Timothy sono in grado di trovare un'isola di sopravvivere dopo la SS Hato affonda.
Il tempo nei Caraibi è tropicale. In un primo momento, questo rende più facile per Phillip e Timothy per sopravvivere. Non hanno bisogno di molto abbigliamento caldo e trovano un sacco di frutti di mare e noci di cocco da mangiare. Ma il clima dei Caraibi porta anche il pericolo di uragani. Un uragano di massa uccide Timothy e mette Phillip in grave pericolo.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che illustri le impostazioni importanti di The Cay .
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: map
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 20 Points | Emergenti 15 Points | Inizio 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Impostazione Descrizione | Lo studente descrive efficacemente l'impostazione identificando il luogo, il tempo, e l'atmosfera. | Lo studente descrive due elementi della cornice. | Lo studente descrive solo un aspetto della regolazione. |
| Ruolo di Impostazione | Lo studente identifica in modo efficace come l'impostazione contribuisce allo sviluppo della trama, i personaggi, l'umore, e il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di due aspetti del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di un aspetto del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. |
| Spostamenti in Impostazione | Lo studente identifica come i cambiamenti di impostazione e l'effetto che questo cambiamento ha sulla trama, il carattere, l'umore e lo sviluppo del tema. | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su due aspetti dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su un aspetto dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). |
| Aspetto | prodotto finale contiene accurate rappresentazioni visive di impostazione e caratteri. | Il prodotto finale dimostra un tentativo di ritrarre con precisione le impostazioni e personaggi anche se alcuni aspetti sono confuse e / o imprecise. | prodotto finale contiene immagini irrilevanti. |
| Ortografia, Grammatica, Punteggiatura | Il prodotto finale è privo di ortografia, punteggiatura e gli errori grammaticali. | prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica che non alterano il significato del testo. | prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura, o la grammatica. |
L'impostazione di The Cay svolge un ruolo essenziale nel romanzo. Gli studenti che studiano questo libro possono trarre beneficio dall'uso di storyboard per identificare i diversi aspetti della regolazione e il loro effetto sulla trama ei personaggi. Ricorda agli studenti che l'impostazione include la posizione, il periodo di tempo, e il tempo di una storia. Poi, chiedere loro di creare uno storyboard tre celle che rappresenta questi tre componenti della regolazione nel romanzo. Sotto ogni raffigurazione, gli studenti dovrebbero descrivere l'immagine e spiegare il modo in cui aspetto della impostazione contribuisce alla trama o lo sviluppo del personaggio nel romanzo.
Il periodo di tempo del romanzo è importante dal momento che si verifica durante la seconda guerra mondiale. Una volta che gli olandesi sono stati attaccati dalla Germania nel 1940, i loro territori (tra cui Curaçao) erano in pericolo di attacco. È a causa di attacchi tedeschi sulle raffinerie di petrolio e le petroliere che Phillip finisce per arenata sulla Cay.
Il Cay si trova nei Caraibi. Questa zona del mondo è pieno di tante piccole isole. A causa di questo, Phillip e Timothy sono in grado di trovare un'isola di sopravvivere dopo la SS Hato affonda.
Il tempo nei Caraibi è tropicale. In un primo momento, questo rende più facile per Phillip e Timothy per sopravvivere. Non hanno bisogno di molto abbigliamento caldo e trovano un sacco di frutti di mare e noci di cocco da mangiare. Ma il clima dei Caraibi porta anche il pericolo di uragani. Un uragano di massa uccide Timothy e mette Phillip in grave pericolo.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che illustri le impostazioni importanti di The Cay .
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: map
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 20 Points | Emergenti 15 Points | Inizio 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Impostazione Descrizione | Lo studente descrive efficacemente l'impostazione identificando il luogo, il tempo, e l'atmosfera. | Lo studente descrive due elementi della cornice. | Lo studente descrive solo un aspetto della regolazione. |
| Ruolo di Impostazione | Lo studente identifica in modo efficace come l'impostazione contribuisce allo sviluppo della trama, i personaggi, l'umore, e il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di due aspetti del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di un aspetto del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. |
| Spostamenti in Impostazione | Lo studente identifica come i cambiamenti di impostazione e l'effetto che questo cambiamento ha sulla trama, il carattere, l'umore e lo sviluppo del tema. | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su due aspetti dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su un aspetto dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). |
| Aspetto | prodotto finale contiene accurate rappresentazioni visive di impostazione e caratteri. | Il prodotto finale dimostra un tentativo di ritrarre con precisione le impostazioni e personaggi anche se alcuni aspetti sono confuse e / o imprecise. | prodotto finale contiene immagini irrilevanti. |
| Ortografia, Grammatica, Punteggiatura | Il prodotto finale è privo di ortografia, punteggiatura e gli errori grammaticali. | prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica che non alterano il significato del testo. | prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura, o la grammatica. |
Enhance students’ understanding by having them add sensory details—what characters might see, hear, smell, taste, or feel—in their storyboard scenes. Encourage vivid descriptions to make the setting more immersive and relatable for all readers.
Ask the class to list words describing sounds, smells, textures, and sights from the Caribbean setting. Build this as a word bank students can use when creating their storyboards.
Show students how to revise a basic description by including sensory details. For example, replace “the beach” with “the hot, gritty sand beneath Phillip’s feet and the salty sea air.” Demonstrate with a think-aloud for clarity.
Have students share their storyboard cells in pairs or small groups. Partners should point out strong sensory language and offer ideas for making descriptions even more vivid.
The Cay è ambientato nei Caraibi durante la Seconda Guerra Mondiale, principalmente su una piccola isola deserta. Questa ambientazione è cruciale perché il periodo storico e la posizione remota creano le sfide di sopravvivenza affrontate da Phillip e Timothy, plasmando le loro esperienze e crescita nel corso del romanzo.
Gli studenti possono usare uno storyboard a tre celle per illustrare e descrivere il periodo di tempo, la posizione geografica e il clima in The Cay. Ogni cella dovrebbe mostrare una scena con personaggi e oggetti, accompagnata da una breve spiegazione di come quell'aspetto dell'ambientazione influisce sulla trama o sullo sviluppo del personaggio.
I tre componenti principali sono: Periodo di tempo (Seconda Guerra Mondiale), Luogo (i Caraibi, in particolare una piccola cay) e Clima (clima tropicale con uragani). Ognuno svolge un ruolo fondamentale negli eventi e nelle sfide della storia.
Il clima tropicale in The Cay aiuta inizialmente Phillip e Timothy a sopravvivere con cibo accessibile e temperature miti. Tuttavia, il rischio di uragani crea situazioni pericolose, portando infine a un punto di svolta nella trama e influenzando il destino dei personaggi.
Un'attività semplice ma efficace è chiedere agli studenti di creare una mappa dell'ambientazione o uno storyboard che mostri il periodo di tempo, il luogo e il clima in The Cay. Questo li aiuta a visualizzare come ogni aspetto dell'ambientazione influisce sulla trama e sui personaggi, favorendo una comprensione più profonda.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare