Storyboard è un ottimo modo per concentrarsi sui tipi di conflitti letterari.
Avendo gli studenti a creare storyboard che mostrano la causa e l'effetto di diversi tipi di conflitti rafforza pensiero analitico sui concetti letterari. Avere i tuoi studenti scelgono un esempio di ogni conflitto letteraria e raffigurano utilizzando il creatore storyboard. Nel storyboard, un esempio di ogni conflitto dovrebbe essere rappresentato visivamente, insieme ad una spiegazione della scena, e come si inserisce la categoria particolare di conflitto.
Il narratore sta combattendo l'alcolismo, che lo manda anche in infuria di violenza contro i suoi animali domestici e di sua moglie. Dopo aver sgorbie occhio di Plutone, che è devastata dai sensi di colpa, che si trasforma poi in rabbia, che lo porta ad appendere Plutone. Il senso di colpa continua come egli è in grado di accettare gli affetti del secondo gatto senza occhi, e la sua rabbia continua ad essere un ostacolo che non può superare.
Il narratore è così confusa, sensi di colpa, e miserabile che viene a vedere i gatti come i suoi nemici. Il secondo gatto non alla fine avere la meglio del narratore, però, rivelando l'omicidio della moglie, e, infine, portare il diritto nel cattive azioni del narratore.
Il narratore prende regolarmente la sua rabbia e la violenza ubriaco la moglie, ma quando lei cerca di impedirgli di uccidere il gatto bianco e nero, si attraversa una linea che non starà per. In una rabbia, lui la uccide per impedendogli di mettere fine alla sua miseria con il gatto.
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Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in "Il gatto nero".
Livello 9-10
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Tipi di Conflitto Letterario
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Riprovare | |
|---|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | Studente identifica corretti grandi conflitti e usa una forte, chiara evidenza testuale che giustificano la scelta. | Studente identifica corretto grave conflitto e usa poche o poco chiari i dettagli per sostenere la loro scelta. | Studente identifica grande conflitto non corretta, e utilizza alcuni dettagli dal testo per sostenere la loro scelta. | Studente non tenta di individuare i principali conflitti o identifica grande conflitto errato senza alcuna spiegazione. |
| Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
| Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di ulteriori dettagli. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
| Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
