L'Odissea sfida gli studenti più di molte altre storie. L'ambientazione e i personaggi cambiano continuamente, e la narrazione inizia in media , cioè nel mezzo delle cose. La storia è non lineare. I lettori incontrano Odisseo a metà del suo viaggio verso casa, poi racconta gli eventi degli ultimi 20 anni. Alla fine, il lettore raggiunge l'attuale giorno dell'eroe e la storia continua fino alla sua conclusione.
La creazione di una mappa delle impostazioni consente agli studenti di documentare il viaggio di Ulisse. Nell'esempio qui sotto, la storia inizia con Ulisse che dice ad Alcinomo, il Re Fueone, dei suoi viaggi. Poi elenca le fermate sulla strada di casa per Itaca:
La storia inizia con la battaglia di Troia, dove ha combattuto per dieci anni.
Quindi, sbarcò sull'isola dei Ciconi, dove i suoi uomini saccheggiarono la città. Invece di fuggire rapidamente, sono rimasti e sono stati massacrati dai cavalieri Cicones in cerca di vendetta.
Spinto dalle tempeste, la nave di Odisseo atterrò sull'isola dei mangiatori di loto. Lì, i suoi uomini mangiarono fiori di loto che li rendevano smemorati.
Dopo aver liberato il suo equipaggio, Ulisse si fermò sull'isola dei Ciclopi. Lui ei suoi uomini furono catturati da Polifemo, il figlio di Poseidone. Per sfuggire, Odisseo ei suoi uomini accecarono il ciclope. Mentre salpano, Polifemo chiede a suo padre di maledire Ulisse per non tornare mai più a casa.
Successivamente, andarono sull'isola di Eolo, dio del vento. Eolo diede a Ulisse un sacco di vento per aiutarli a tornare a casa. Mentre si avvicinavano a Itaca, gli avidi marinai aprirono la borsa, pensando che Odisseo si nascondesse d'oro. Il vento è sfuggito e li ha riportati a Eolo. A questo punto, Eolo credeva che Odisseo fosse maledetto e rifiutò di aiutarlo ulteriormente.
La flotta di Odisseo si avvicinò all'isola dei Laestrygonians, una razza di cannibali che scagliò rocce contro le navi, affondando tutte tranne una.
Per sfuggire ai Lestrygoniani, salparono e atterrarono sull'isola di Circe. Qui gli uomini di Odisseo furono trasformati in porci e fu nominato l'amante di Circe.
Dopo essere stata con lei un anno, Ulisse gli fu detto che se avesse mai voluto tornare a casa, doveva viaggiare nella Terra dei Morti alla ricerca del profeta, Tiresia.
Odisseo tornò con successo dagli inferi e salpò navigando per l'isola delle Sirene. Tra Scilla, un mostro a sei teste e Cariddi, un gigantesco gorgo, quasi tutti gli uomini di Odisseo morirono.
I viaggiatori stanchi sbarcarono sull'isola di Thrinacia, dove viveva il dio del bestiame del sole, Helios. Nonostante un avvertimento a non mangiare le mucche, alcuni degli uomini di Odisseo lo disobbedirono, e di nuovo lo pagarono con le loro vite.
Successivamente, raggiungono l'isola di Calipso. Offrì l'immortalità di Odisseo e lo catturò come suo amante per quasi sette anni. Alla fine, Zeus intervenne e la costrinse a lasciarlo andare.
Qui la storia arriva, e il lettore e Ulisse si trovano nello stesso scenario: la terra dei Feaci, sull'isola di Scheria. È il re e la regina di quest'isola che finalmente porta Ulisse a casa a Itaca, dove altri ostacoli lo attendono.
Odysseus finalmente ritorna a casa. Tuttavia, arriva a trovare la sua casa invasa da pretendenti.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare una mappa impostazione del viaggio di Ulisse '. Fai clic su "Aggiungi Cells" per cambiare il numero di cellule.
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 20 Points | Emergenti 15 Points | Inizio 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Impostazione Descrizione | Lo studente descrive efficacemente l'impostazione identificando il luogo, il tempo, e l'atmosfera. | Lo studente descrive due elementi della cornice. | Lo studente descrive solo un aspetto della regolazione. |
| Ruolo di Impostazione | Lo studente identifica in modo efficace come l'impostazione contribuisce allo sviluppo della trama, i personaggi, l'umore, e il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di due aspetti del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di un aspetto del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. |
| Spostamenti in Impostazione | Lo studente identifica come i cambiamenti di impostazione e l'effetto che questo cambiamento ha sulla trama, il carattere, l'umore e lo sviluppo del tema. | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su due aspetti dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su un aspetto dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). |
| Aspetto | prodotto finale contiene accurate rappresentazioni visive di impostazione e caratteri. | Il prodotto finale dimostra un tentativo di ritrarre con precisione le impostazioni e personaggi anche se alcuni aspetti sono confuse e / o imprecise. | prodotto finale contiene immagini irrilevanti. |
| Ortografia, Grammatica, Punteggiatura | Il prodotto finale è privo di ortografia, punteggiatura e gli errori grammaticali. | prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica che non alterano il significato del testo. | prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura, o la grammatica. |
