Attività Cronologica di Guerra Francese e Indiana

Panoramica Delle Attività

In questa attività, gli studenti creeranno una sequenza temporale che rappresenta gli eventi che precedono, durante e dopo la guerra francese e indiana. Per ogni evento, gli studenti dovrebbero includere il significato di ciascun evento e creare una rappresentazione di questi eventi. Gli studenti dovrebbero includere almeno un evento che si è verificato prima della guerra, durante la guerra e dopo la guerra, al fine di avere una linea temporale che rifletta l'intero arco del conflitto. Creando questo, gli studenti saranno in grado di vedere la sequenza degli eventi della guerra, oltre a inserirla in un contesto storico più ampio.

Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.

Eventi di esempio per la cronologia della guerra in Francia e India

1750 - Insediamento francese sulle Forks della Ohio River Valley
28 maggio 1754 - Il capitano Jumonville viene ucciso
17 luglio 1754 - Washington Surrenders Fort Necessity
9 luglio 1755 - Il capitano francese usa il camuffamento dei nativi americani
14 settembre 1757 - Battaglia di Fort Duquesn
1758 - William Pitt aumenta le spese di guerra
13 settembre 1759 - Quebec cade negli inglesi
10 febbraio 1763 - Trattato di Parigi

Attività estesa

Per estendere questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che dettaglia l'evento che hanno trovato più significativo nel causare la guerra francese e indiana. Nelle caselle di estensione, gli studenti risponderanno alle seguenti domande.

Descrivi l'evento o l'azione.
Cosa ha portato a questo evento?
Chi è stato influenzato da questo evento?

Attività di Copia*

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Istruzioni per gli studenti

Crea una cronologia che dettaglia gli eventi durante la guerra franco-indiana.

Fare clic su "Avvia assegnazione".
Identifica battaglie ed eventi importanti e digitali nei titoli di ogni cella.
Descrivi le battaglie e gli eventi nella casella della descrizione.
Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
Salva ed esci quando hai finito.

Più opzioni

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Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 6-12

Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)

Tipo di Assegnazione Individuale o Partner

Tipo di Attività: Linea del Tempo

Attività di Copia*

Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)

Sequenza Temporale

Crea una sequenza temporale di eventi e persone importanti e spiega il loro significato. Assicurati che le date siano corrette e che le Photos for Class immagini di Photos for Class siano storicamente accurate o significative.

	Competente 33 Points	Emergenti 25 Points	Inizio 17 Points
Eventi e Date	Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette.	La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette.	Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette.
Spiegazioni / Descrizioni	Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi.	Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi.	Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti.
Convenzioni Inglesi	Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica.	Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica.	Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica.