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La stagione lunga del Kenia di Nellie Gonzalez Cutler

Piani di Lezione di Elizabeth Pedro

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Piani di Lezione di Stagione Lunga del Dry del Kenia

Attività degli studenti per Lunga Stagione Secca del Kenya includono:

L'articolo informativo "La stagione lunga del Kenya" di Nellie Gonzalez Cutler descrive le difficoltà rilevate durante la siccità 2009 in quel paese.


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Lunga Stagione Secca del Kenya Moduli, Attività degli studenti e organizzatori grafici

Piano di lezione del vocabolario per "la stagione lunga del Kenya"

Stagione a Lungo Stagione del Kenia - Vocabolario
Stagione a Lungo Stagione del Kenia - Vocabolario

Esempio

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In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione di diverse parole vocabolario usando una mappa di spider. Dopo aver scelto la parola, gli studenti forniscono la parte del discorso, la definizione, un esempio dal testo e dimostrano la loro comprensione delle parole attraverso lo storyboard.

Lo storyboard di esempio include:


  • siccità
  • donazione
  • crisi

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Istruzioni per studenti

Dimostrare la tua comprensione delle parole vocabolario in "La stagione lunga del Kenya" creando visualizzazioni.


  1. Scegli tre parole vocali dalla storia e li digita nelle caselle di titolo.
  2. Trova la definizione in un dizionario di stampa o in linea.
  3. Scrivi una frase che usa la parola vocabolario.
  4. Illustra il significato della parola nella cella usando una combinazione di scene, caratteri e elementi.
    • In alternativa, utilizzare Photos for Class per visualizzare il significato delle parole con la barra di ricerca.
  5. Salva e invia il tuo storyboard.



Vocabolario Modello In Bianco
Vocabolario Modello In Bianco

Esempio

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Causa ed effetto organizzatore grafico in "Stagione lunga del Kenya"

Stagione Lunga del Dry del Kenia - Causa ed Effetto
Stagione Lunga del Dry del Kenia - Causa ed Effetto

Esempio

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In questa attività, gli studenti identificano i rapporti cause ed effetti rispondendo alle seguenti domande o simili:

  • Quali effetti ha causato la siccità?
  • Cosa è successo perché c'era una siccità?
  • Cosa facevano le persone perché c'era una siccità?
  • Quali cambiamenti sono avvenuti?

Gli studenti creeranno uno storyboard di griglia per organizzare i loro pensieri sui numerosi impatti della siccità sull'ambiente e sulla comunità. Vedere lo storyboard qui sotto per un esempio.


Causa

Siccità grave in Kenya.


Effetti

  • "Le praterie della nazione dell'est africano sono asciugate. Alberi nude e prive di foglie punteggiano il paesaggio. I fori di irrigazione sono quasi asciutti ".
  • "La siccità ha causato la morte di bestiame e la coltivazione a straripare. La raccolta di grano di quest'anno dovrebbe essere del 28% in meno rispetto allo scorso anno".
  • "I prezzi dei prodotti alimentari sono aumentati di ben il 130%".
  • "Il WFP sta lavorando per tenere i bambini a scuola, dove fornisce loro pasti nutrienti".

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Istruzioni per studenti

Creare uno storyboard che mostra rapporti causa e effetto in "Stagione lunga del Kenya". Ogni coppia di causa e effetto verrà visualizzata nella stessa riga.


  1. Sul lato sinistro della T-Chart, illustrare gli eventi che mostrano la causa ( perché ).
  2. Sul lato destro della T-Chart, illustrano gli eventi che sono l' effetto diretto di quella causa.
  3. Scrivi una descrizione sotto ogni causa.
  4. Nella descrizione sotto ogni effetto, mostrare come la causa ed effetto sono correlati.



Causa ed Effetto Nella Trama - Modello
Causa ed Effetto Nella Trama - Modello

Esempio

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Confronta e contesta l'attività studentesca in "Stagione lunga del Kenya"

Stagione Lunga del Dry del Kenia - Confronto / Contrasto
Stagione Lunga del Dry del Kenia - Confronto / Contrasto

Esempio

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In questa attività, gli studenti confronteranno quello che hanno letto in "Stagione lunga del Kenya" con l'articolo, "La siccità ha visto peggiorare allo stato di Washington questa estate " (o simile) in un T-Chart. La T-Chart potrebbe avere due colonne, come in un tradizionale T-Chart e l'esempio riportato di seguito oppure utilizzare tre colonne per un Diagramma Venn. Questi testi contemplano la siccità e gli effetti che possono avere sull'ambiente e sulla comunità, ma per luoghi molto diversi.


"La stagione lunga del Kenya"

  • Per le ultime tre stagioni le piogge non sono riuscite a venire in Kenya.
  • Le praterie del Kenya sono asciugate e i bovini stanno morendo.
  • Il programma alimentare mondiale delle Nazioni Unite (WFP) necessita di 230 milioni di dollari in donazioni.

"La siccità ha visto peggiorare a Washington questa estate"

  • Lo Stato di Washington sta vivendo una siccità. Gli agricoltori vengono pagati per non abbandonare le loro colture fino alla fine dell'estate.
  • Il salmone può essere bloccato in acque poco profonde o potrebbe essere danneggiato dalle temperature calde.
  • Il Dipartimento di Ecologia sta aspettando $ 18 milioni di dollari per ottenere acqua per aiutare gli agricoltori.

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Una sintesi rapida di "Stagione lunga del Dry del Kenia" (Contiene Spoilers)

La "Stagione lunga del Dry del Kenya" comincia identificando il problema: la nazione dell'Africa orientale del Kenia sta vivendo una grave siccità, con conseguente perdita di colture e una lotta da animali e persone per sopravvivere. I bambini vengono scolastici per lavorare per le loro famiglie, anche se le scuole che forniscono cibo hanno un tasso di abbandono più basso. Per aiutare le famiglie e per mantenere i bambini in scuola, il Programma alimentare mondiale delle Nazioni Unite (WFP) chiede 230 milioni di dollari in donazioni.


Domande essenziali per "Stagione lunga del Kenya"

  1. Quali effetti hanno la siccità su una comunità?
  2. Dovrebbe aiutare le persone di altri paesi? Perché o perché no?

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