Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Attività comprende : vocabolario intermedio, verbo riflessivo, parole che segnano il passato (ayer, hace + tempo, anoche, el año pasado)

I verbi di avvio nella tesi preterite sono quasi semplici, ma l'eccezione di terza persona per alcuni dei verbi di avvio è una regola specifica sufficiente a irritare anche gli studenti di lingua più entusiasti. Per questa categoria, gli studenti devono imparare che per i verbi di avvio che terminano in -AR e -ER, non si verifica alcuna modifica! Sono regolari nel preterite come pensar o cadono in una categoria diversa come il querer (un nuovo gambo). Tuttavia, per i verbi di avvio che terminano in -IR, le regole sono completamente diverse. Questi verbali di avvio ora cambiano solo nella terza persona e le vocali cambiano in modo diverso da quello presente nel presente. Un verbo di avvio -IR con la vocale "o" cambierà in "u" e un verbo di avvio -IR con la vocale "e" cambierà in "i" ma ancora solo nella terza persona! Di seguito sono riportati alcuni esempi da illustrare.


-AR Verbo di avvio
(nessun cambiamento)
-OR Verbo di avvio
(nessun cambiamento)
-IR Verbo di avvio
(O → U)
-IR Verbo di avvio
(E → I)
P E NSAR

  • P e nsé
  • P e nsaste
  • P e nsó
  • P e nsamos
  • P e nsasteis
  • P e nsaron
ENT E NDER

  • Ent e ndí
  • Ent e ndiste
  • Ent e ndió
  • Ent e ndimos
  • Ent e ndisteis
  • Ent e ndieron
D O RMIR

  • D o rmí
  • D o rmiste
  • D u rmió
  • D o rmimos
  • D o rmisteis
  • D u rmieron
P E DIR

  • P e
  • P e diste
  • P i dió
  • P e dimos
  • P e disteis
  • P i dieron

Per praticare questa categoria in qualche modo complessa, è possibile che gli studenti creino storyboard separati per ciascuno dei diversi tipi di verbi di avvio. Oppure, per illustrare e internalizzare le differenze in un unico luogo, è possibile che gli studenti creino uno storyboard più grande (come quello modellato) che include una colonna per i verbi di avvio che non cambiano e uno per quelli che lo fanno. In entrambi i progetti, gli studenti evidenziano le vocali che dovrebbero o non dovrebbero cambiare in ciascuna cella. Soprattutto nelle cellule di terza persona per i verbi di avvio -IR, gli studenti fanno che questa cella si distingua per l'occhio. Per ogni cellula gli studenti includeranno le frasi originali usando il modulo verbale mirato nel preterite e creeranno una scena corrispondente. Lo storyboard modello include solo righe per yo, tú e él, ma gli studenti dovrebbero anche completare righe per le forme nosotros, vosotros e ellos .

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 9-12

Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)

Tipo di Assegnazione Individuale



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)





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