Ci sono molti libri relativi ai nativi americani della costa nord-occidentale che possono aiutare gli studenti a visualizzare e comprendere meglio le persone e la loro ricca cultura. Alcuni libri illustrati brevi possono essere usati come letture ad alta voce di un'intera classe, mentre altri libri più lunghi possono essere usati come studi di romanzi più lunghi. In questa attività, gli studenti creeranno un riepilogo della trama del libro utilizzando immagini e descrizioni .
Il libro utilizzato per lo storyboard di esempio è Shi-shi-etko di Nicola I. Campbell. Shi-shi-etko è un libro splendidamente illustrato e commovente adatto per le classi 2-6. È la storia di Shi-shi-etko che sta per lasciare la sua famiglia e tutto ciò che sa per frequentare una scuola residenziale.
Le scuole residenziali in Canada e negli Stati Uniti hanno strappato i bambini alle loro famiglie nel tentativo forzato di assimilare i nativi americani nella cultura europea americana. Ai bambini non era permesso parlare la loro lingua o praticare le loro usanze e sarebbero stati puniti per averlo fatto. Si stima che tra il 1831 e il 1996, centinaia di migliaia di bambini nativi americani furono allontanati con la forza dalle loro case da agenti governativi e collocati in scuole residenziali (o "convitti") gestite dal governo e dalle chiese.
L'ex primo ministro del Canada, Stephen Harper, ha rilasciato le scuse ufficiali l'11 giugno 2008: "Due obiettivi primari del sistema scolastico residenziale erano rimuovere e isolare i bambini dall'influenza delle loro case, famiglie, tradizioni e culture e assimilare loro nella cultura dominante. Questi obiettivi erano basati sul presupposto che le culture e le credenze spirituali aborigene fossero inferiori e ineguali. In effetti, alcuni cercavano, come si diceva infame, "di uccidere l'indiano nel bambino". Oggi riconosciamo che questa politica di assimilazione era sbagliata, ha causato gravi danni e non ha posto nel nostro paese ".
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: riassumere la storia in uno storyboard di 3-5 celle che descrive gli eventi principali all'inizio, a metà e alla fine della storia.
Istruzioni per gli studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente | Emergenti | Inizio | |
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Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |